小学英语课程的导入.docVIP

小学英语新课程的导入 一、引言 二、导入的作用 1、引起学生注意力，激发学生学习兴趣 2、激发学生认知需求，提高学习积极性 三、课堂导入常用的方法 直观导入法（实物导入、简笔画导入） 游戏导入法 歌曲导入法 情景导入法 故事情节导入法 谈话导入法 悬念导入法 四、结语 参考文献 小学英语新课程的导入 [摘要]成功的导入对提高英语课堂教学效果有着非常重要的作用。本文主要是对小学英语新课导入进行的探讨，提出教师应该树立科学的导入观，明确导入的作用，掌握导入的原则和方法。选择正确的导入方法来吸引学生注意力，从而激发学生学习兴趣，以求得最佳教学效果。 关键词：小学英语；新课导入；导入方法 在一节课的教学过程中，导入应该是最基本的也是较为重要的一步。一节课如果导入得当，为整节课起到良好的铺垫作用，就能直接吸引学生的注意力并引起学生浓厚的学习兴趣，从而激发学生良好的学习动机，极大地调动学生学习英语的积极性，也能使学生主动、积极参与整个教学过程，营造一种轻松活泼的课堂教学气氛，从而使课堂教学活动顺利进行。对于小学英语新课程来说，导入的作用更是不可或缺的。但有的老师为了调动学生的积极性设计了一个看似很好的导入,但与本课教学重点没什么关系,不注重联系课文,甚至偏离教学目标,仅是为了导入而导入,失去了导入应有的实效性,甚至有些老师在教学过程中直接进入新课,省略了导入这一环节,形式单一,根本没有什么