广西小学英语学现况与构建教育教学体系研究.docVIP

广西小学英语教学现况与构建教育教学体系研究 摘　要:本文对新形势下广西小学英语教育专业的改革问题进行了理论上的探讨。认为广西经济比较落后、英语教育基础比较薄弱,因此,小学英语教育专业教育教学改革必须立足于本地区、本学校的实际,因地制宜,因校制宜,构建本学校的教育教学体系,这样才能取得最佳的效果。 ? 关键词:广西 小学英语教育专业 教学改革 ? 一、广西小学英语教育专业教育教学现状及改革目标 小学开设英语课是为了适应21世纪对人才的需要,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要举措。随着世界经济的逐步一体化,社会对各行各业人员的英语水平的要求越来越高。为此,2001年,教育部向全国教育系统转发了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的通知,决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容,要求全国各地的小学逐步开设英语课程。广西教育厅也做出了相应的决定:“从2001年秋季开始,我区在城市和县城小学三年级统一开设英语课;从2002年秋季开始,从镇所在地小学逐步开设英语课,有条件的地方也可以从小学一年级开始开设英语课程。”这就意味着广西在今后的一段时期内,将需要大量的小学英语教师,而单靠高等学校的培养显然无法解决小学对英语师资的需求。因此,早在1995年广西教育厅就采取了积极的应对措施,在一部分有条件的中等师范学校,如南宁民师、南宁地区第二师范、桂林民师、柳州地区民