《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》.PDF

《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》 解读概览 全国工程专业学位研究生教育指导委员会 二〇一八年五月 前 言 经过20 多年的发展，工程硕士专业学位研究生教育在培养目标、规模、模式 等方面均有较大的发展和变化。 中国共产党第十九次代表大会关于深化产教融合、校企合作，培养德智体美 全面发展的社会主义建设者和接班人，和国家关于服务创新驱动和“中国制造 2025”等一系列重大发展战略，均对研究生教育提出了新要求。 《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》、《关于深化研究生教育 改革的意见》、《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》等重要文件， 对工程硕士专业学位研究生培养工作做出了新规定。 现行的《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》、 《关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见》分别制订于1999 年和 2009 年，许多内容和要求与新形势下工程人才培养需求存在明显的不适应。 根据教育部关于专业学位研究生教育改革的总体部署，以及全国工程专业学 位研究生教育指导委员会（以下简称教指委）2016 年工作会议精神和要求，教指 委启动了《关于制订工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（以下简称《指 导意见》）的制订工作。 由于时值工程专业学位类别调整，国务院学位委员会、教育部发布《关于对 工程专业学位类别进行调整的通知》后，《指导意见》又补充了类别调整的相关内 容，形成《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（以下简称 《工程类指导意见》），经教指委2018 年工作会议审议通过。 为配合国务院学位委员会办公室转发《工程类指导意见》，并便于各培养单位 了解1999 版、2009 版和 《工程类指导意见》的内容变化，教指委秘书处特编写 本解读概览以供参考。 全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处 二〇一八年五月 《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》解读概览 序号 条目 1999 版 2009 版 2018 版 解读 1 适用范围 在职攻读工程硕 全日制工程硕士 全日制、非全日制  首次对全日制和 士专业学位研究 专业学位研究生 工程类硕士专业 非全日制培养方 生 学位研究生 案指导性意见进 行了统筹制订。  首次提出“工程类 硕士专业学位研 究生”的表述。 2 培养定位 工程硕士专业学 工程硕士专业学 工程类硕士专业 与职业资格相联系 及目标 位是与工程领域 位是与工程领域 学位是与工程领 的这一属性一直体 任职资格相联系 任职资格相联系 域任职资格相联 现在历次的指导意 的专业性学位 的专业性学位 系的专业学位 见中。 侧重于工程应  强调工程性、实  首次明确了应用 用，主要是为工 践性和应用性 型、复合型高层次 矿企业和工程建