初中生校园压力因果模型建构与压力疏导团体辅导研究（优质）（优质）.pdfVIP

中文摘要 校圈是一种特殊的社会环境，校园生活炬儿童社会心理压力的爨要 来源，自1978年Phillips首开校园压力系统研究之先河以后，从校园 压力螅角度分辑学生沃学、欺受、网终迷恋等闰题章亍为产生鳇鼹因，探 讨有效颈骑帮教育予强酌途径弱方法，裁为稻益受弱学术器广泛关注酌 热点问题。 据，糖。§设诗实验程序，褥多耱定涯和定爨臻究方法鸯撬结合，系绞援 讨初中生校园压力产生和发展的基本过程及内在规律，深化和拓展初中 生校园聪力的理论研究和实践探索。 本研究着力解决以下几方面的问题：第一，初中生校园压力的系统 溅评；第二，裙中黛校园莲力戆模鍪建魏；鼙三，裙中生捩园压力豹警 理疏导。 本研究由七个子研究组成：研究一，初中生校园压力来源的测评和 一般特点；研究二，初中生校豳压力认知谬价的测评和一般特点；研究 三，秘中篁三校霾压力应对策略静溺评霸一般蒋点；疆究溺，初中生校园 压力反威的测评和～般特点：研究五，初中生校园压力的基本过程和因 果模型；研究六，初中生校园联力的反应过程和因果模型；研究七，初 中生姣辫压力豌导豳{本辕导磅究。 本研究主要成莱翔下： 1．初中生校园厩力来源问辫具有较好的信度和效度；初中生的校园 压力主要来源于4个方面：师生关系、学