唤起学生内在的力量去成长（论文提纲）.docx

唤醒学生发展的内在力量——枝江一中“唤醒教育”的思考与实践德国教育家普斯格朗曾说：“教育的核心是人格心灵的唤醒。”我国古代教育家孔子强调教育要注重人的本性，启发自觉之心，达到内在的觉醒和完善。由此可见，教育的本真不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒，是对人的良知、善端、责任、生命、潜能的引导，是对学生人格心灵的发现与重塑。将唤醒教育这一理念引入学校教育，有利于引导学校思考如何激励学生向上发展，如何激发学生持续向上向前发展的动力。有这样一故事：南京有一种具有极高价值的行道树南京椴，因与菩提树十分相似，备受推崇。但是这种树的种子有休眠的特性，以至现在已经成为濒危树