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会话分析理论论文：会话分析理论 对外汉语口语教材 会话开头 会话结尾 【中文摘要】随着汉语学习的热度在全球越来越高,越来越多的外国留学生来我国学习汉语,如何培养他们的汉语会话结构意识和知识,比如如何开始说话,话语的顺序,说话者如何使用话轮传给另一方,听话者如何接过话轮,如何插话,说话人如何继续说话,如何结束谈话等,这些知识点的掌握关系到他们是否能够真正地进行汉语的交际。同时,对外汉语教材作为老师教学和学生学习的主要工具,在对外汉语的教学和学习中占据着重要的地位。本文采用会话分析理论,对所选6部教材的会话开头和结尾进行分析和考察,力求分析出教材会话开头、结尾编写的优缺点,从而为今后初级阶段口语教材的编写提供一定的启示和参考。本文主要从以下四章来进行论述：第一章首先论述了选题的原因和意义,对外汉语教材语料的编写好坏,会直接影响学生的学习和实际交际能力的培养,本文采用会话结构理论对初级对外汉语教材进行考察研究,不仅为今后教材编写提供了各类编写依据和参考原则,而且扩展了会话分析理论在汉语教学中的运用范围和领域；本章第二部分是会话分析理论的研究综述,分别介绍了国内外关于本理论的研究和对外汉语教学界的研究状况。第二章介绍了会话结构理论及其基本概念。会话结构是指一段对话的内在结构,比如谁先说话,话语的顺序,说话者如何使用话轮传给另一方,说话者如何转换话题,听话者如何接过话轮,如何插话,说话人如何