【最新公文】2.《2016年国家义务教育质量监测现场操作手册》.docVIP

【最新公文】2.《2016年国家义务教育质量监测现场操作手册》.doc

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2015 年国家义务教育质量监测 现场操作手册 (供现场工作人员使用) 国务院教育督导委员会办公室 教育部基础教育质量监测中心 2015 年 4 月 目  录 总 览.........................................................................................................1 一、 现场测试工作流程图...............................1 二、 现场测试工作人员及主要职责 .......................2 第一部分 测试程序与要求 ......................................................................3 一、 领取试卷 ........................................3 二、 学生检录 ........................................4 三、 学生数学测试.....................................6 (一) 测试前准备...........................................................................................6 (二) 测试.......................................................................................................8 (三) 试卷封装...............................................................................................8 四、 学生相关因素问卷填答............................10 (一) 问卷填答前准备.................................................................................10 (二) 问卷填答.............................................................................................10 (三) 问卷封装.............................................................................................11 五、 校长与教师问卷填答..............................12 (一) 问卷填答.............................................................................................12 (二) 问卷封装.............................................................................................13 六、 学生体育现场测试................................14 (一) 测试前准备.........................................................................................14 (二) 室内项目测试.....................................................................................16 (三) 室外项目测试.....................................................................................16 (四) 卷袋封装.............................................................................................18 七、 监测工具装入机要袋..............................19 八、 安全送回监测工具................................20 附件 ..........................

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