激发学生的学习兴趣几点方法.docVIP

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激发学生的?学习兴趣 学生是学习?的主人,学生对知识?掌握和运用?情况,主要取决学?生的兴趣。要提高教学?效率教师不?仅要注重向?学生传授知?识技能,培养学生的?学科能力,更要注重对?学生的非智?力因素的培?养,特别是情感?因素。从教学理论?和长期教学?实践来看,要想提高物?理课堂效果?,关键是让学?生对学习物?理充满兴趣?和信心。利用生活中?司空见惯而?又不容易引?起人们的注?意或思索的?物理事实和?现象 教育评价关?注学生的发?展 教学不仅向?学生传授知?识,更重要的是?培养学生有?良好的习惯?,使学生具备?终身学习基?础知识和基?本技能,让学生形成?正确的人生?观和价值观?。教师在教学?中注意评价?的导向作用?,评价不能只?依赖一张试?卷,更不能只注?重评价的的?甄别和选拔?功能,评价要关注?学生的发展?,注意学生的?动手实验,活动参与,讨论合作等?方面。评价不仅对?知识和技能?评价,还要对过程?和方法评价?,更不能忽视?学生情感态?度和价值观?的评价。恰当的评价?对教学效果?有很大的提?高,也有利于学?生的发展。 物理教学也?应该重视概?念 物理教学我?以前只注重?联系实际,应用实践,通过学习才?进一步懂得?概念教学的?重要,只有把概念?理解的透彻?,掌握概念的?内涵和外延?,才能把物理?知识学的更?明白。 新的一天 今天是大年?初一,新的一年,新的一天,新的阳光,新的希望。女儿打电话?拜年,丈夫看电视?,我忙里偷闲?学习,虽然紧张、劳累,但也快乐,充实。愿新的一年?,大家生活的?快乐,收获多多,心想事成。 “孝”跑哪去了 春节期间回?家拜年,看到人们生?活水平真的?提高了,吃喝不说,家家基本全?是砖瓦房,有的人家还?有小车,走亲访友都?是小汽车。在农村大瓦?房旁边多数?都有小瓦房?,很多老人给?儿子建筑大?瓦房,在旁边建小?瓦房留给自?己。时代脚步太?快,个别小瓦房?也被年轻人?窃为己有,让老人在外?面漂流,这样的事情?却认同发展?。中国人向来?讲究“孝”,敬老爱老是?中华民族的?传统美德。时代的进步?,经济的飞速?发展,被父母宠爱?的小皇帝、小天使的感?恩之心何时?跑的无影无?踪?现在的青年?人经济条件?好了,追求物质享?受的同时,应该知道:乌鸦反哺,如羊跪乳的?道理。国家在农村?试行养老保?险,可祖宗的“孝”字大旗也不?能丢。学校教育应?该吧德育教?育放在首位?,家庭教育更?应该重视孩?子形成良好?思想品德。一个连自己?的父母都不?善待的人,怎么会善待?他人,热爱国家呢??为建和谐社?会,我们应该吧?跑丢的“孝”找回来。 有健康的心?理才会有良?好的人生 教师的言行?直接影响学?生的健康,很多学生的?心理问题是?由教师的心?理亚健康状?态引发的。现在社会对?人才要求不?断提高,家长王子成?龙心切,教师在各种?压力下很容?易形成心理?亚健康状态?,这种状态在?教学中会产?生不良影响?,使教育效果?事倍功半。因此,教师要不断?进行心理的?自我调试,每天保持阳?光心态,这样才会为?学生创造良?好的生活环?境,学生才会有?健康的、积极向上的?心理,学生才会有?良好的人生?。 探究凸透镜?的成像规律? 教学目标: 知识与技能?: 1、理解凸透镜?的成像规律? 过程与方法?: 1.通过情景的?创设让学生?在讨论的过?程中,积累分析问?题的能力,并在用实验?验证作用效?果的过程中?,让学生体会?研究物理问?题的思路与?方法,能在探究活?动中,初步获得提?出问题的能?力。 2.通过探究活?动,体验科学探?究的全过程?和方法。 3.学习从物理?现象中归纳?科学规律的?方法。 情感态度与?价值观: 1.具有对科学?的求知欲,乐于探索自?然现象和日?常生活中的?物理学道理?,勇于探究日?常用品中的?物理学原理?。 2.乐于参与观?察、实验、制作等科学?实践活动。 教学重点:探究凸透镜?的成像规律? 教学难点:凸透镜的成?像规律 教学方法:实验探究法? 教具:光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴,大屏幕课件? 教学过程:  教学环节及?时间安排 教师活动 学生活动(预测) 教学资源安?排 故事激趣 ? 引入新课 ? (3min) 师:有一个农民?建了个蔬菜?大棚,又一次大于?过后,个别蔬菜的?叶片局部变?黄,农民请来专?家,专家建议:把塑料棚外?的积水扫掉?,蔬菜的疾病?自然会得到?控制,同学们你们?知道是什么?道理吗? 凸透镜不仅?对光有会聚?作用,还能成像。? 师:请大家拿起?桌上的放大?镜,用手触摸一?下它的厚度?,它一样厚吗??是什么光学?器件? ? 师:原来放大镜?就是凸透镜?,请大家利

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