第二章整式加减22整式加减第二课时导学案.docVIP

主备 执笔 课型 使用者 审核 课时 使用时间 田咏梅 新授课 教学目标 能准确应用合并同类项法则，并进行化简求值 教学重点 准确合并同类项 ，能准确进行化简求值 教学难点 化简求值 七年级数学：：2.2整式的加减（第二课时） 一、知识链接（约2分钟）（A.B.C层完成） 1、下列各组是不是同类项： （1）a与b （2）x与x2 （3） 0.5x2y 与 0.2xy2 （4）4abc与 4ab （5）-5m2n3与2n3m2 （6）7xnyn+1与-3xnyn+1 （7）100与 2、下列计算正确的是（ ） A. B. C. D. 二、自主学习：（要求静思独做. 约15分）（A.B.C层完成） 1合并下列各式的同类项： （1） （2）； 2、仿照课本P65例2，完成下列有关计算（化简求值） （1）求多项式3x2-8x+2x3-13x2+2x-2x3+3的值，其中x=- （2）当ｘ＝2，ｙ＝3时 求多项式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的值。 三、合作探索（8分钟）（A.B.层完成,并指导C层完成） 1.对上述问题中不懂的地方，小组交流解决. 2.认真阅读课本p66 例3，根据思路导航完成此题. 思路导航：例3中（1）水位上升量与水位下降量是具有相反意义的两个量，我们可以把下降的水位量记为负，上升的水位量记为正，那么第一天水位的变化量为________cm ，第二天水位的变化量为__________cm,两天水位的总变化量为________ =________________. （2） 五、小结（约2分钟） 你的收获： 你的困惑： 六、课后升华（约8分钟）P71习题第7题（A、B 层完成，A层指导B层） 附：作业布置： 必做：p76，习题第4题（A.B.C层完成） 选做：P76第5题（A.B.层完成,并指导C层完成） 易错点： ： 认真应用合并同类法则，系数合并时注意运算准确。 在求多项式的值时，可以先合并同类项，再求值，这样可以简化计算.合并时，特别注意系数是负数的情况，规范书写格式.代入字母给定的值时，必要时要正确使用括号，否则易发生错误. 课后反思 土坎中学校“自主互助学习型”数学高效课堂导学案