pep小学英语三年级下册《Recycle 1 p32 read aloud》教学设计.doc

三下Recycle 1 第一课时 Read aloud教学设计 教学内容: pep三年级下册Recycle 1 p32 read aloud 学情分析: l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。 2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词,本学期第一单元学习掌握了一些国家的名称，第二单元学习了家庭成员的一些单词，第三单元又学习了部分形容词以及这些形容词的反义词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。 3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Where are you from? I am from… ”“ Who’s that man(boy)? He’s my …　 Who’s that woman (girl)? She’s my …”“Look at the ~~.it’s fat/ tall/short/thin……”以及“It has ...在实际情景中运用。 教学目标： 能力目标：能听懂，会说“Where are you from? I’m from… ”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …” “Look at the ~~.it’s fat/ tall/short/thin……” 情感态度价值观目标： 1.通过前三单元的学习，使学生能够达到大方的与不认识的人打招呼，热爱世界，关心爱护家人，以及喜爱赞美小动物。 2.学生通过各种形式的操练活动，培养自主探究，合作学习的能力。 3.通过对话的学习，让学生明白多运动有益健康。 教学重点：1、能听说Read aloud 部分的故事。2、复习如何介绍自己及他人的国籍。3、表达含有简单形容词的句子。在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。 教学难点：1、Read aloud部分故事情节的理解。 2、整合句型，综合运用所学的知识模仿表演对话。 教学用具： 电脑，PPT课件，人物头饰 教学过程： Step1:Preparation 1.Free talk. T: Good morning boys and girls. How are you today? Ss: ... 2.Now, let’s sing a song <boy and girl>. Clap your hands. 3. PPT出示图片，让学生说出反义词。 T: I have some pictures for you. Look！What colour is it？PPT 出示white , T: white and ... 引导学生说出white and black. 相同的方式训练tall and short, fat and thin, big and small, long and short, boy and girl, man and woman, teacher and student... 4. Let’s play : （说反义句）T: I say: I’m tall, you’re short. You say: 引导生说意思相对的句子Ss: I’m short, you’re tall. T: I’m a teacher, you’re students. ...(说反义的句子既能锻炼学生的听说能力，又能 渗透I’m short, you’re tall.句型) Step2:Presentation T: You did a good job! Listen to me carefully. T: I have a new friend, she is short, she has big eyes and small mouth, she has long hair,Guess: Who’s she? (师说班内一学生的特征，让生猜是谁。为下面的听音做好铺垫。) T:Chen Jie has a new friend ,too. Now, open your b