七年级英语试卷质量分析　.docxVIP

七年级英语试卷质量分析有关命题客观题：听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解、所给词适当形式填空、句型转换，阅读理解填词主观题：书面表达?班级答题情况?1、听力得分很低，原因在于七年级学生喜欢直接听答案，而不会从语境中获得答案，稍微一转弯，就容易误选。因此，在以后的教学中，要更加注意培养学生通过理解语境获得答案，以提高听力部分得分率。2、单项选择此部分考察的知识较全面，涉及整本教材，此题得分率不是很高。26,27,28，29题考已学的三种时态，很多同学由于审题不仔细或知识把握不全面而丢分严重。30,34,35题是情景交际题，由于语言环境的缺乏，学生不能准确判断答案。还有更大的原因就是词汇记忆不牢固，其他题错的也多。3、完形填空和阅读理解 这两大类是整个试卷中失分最严重的。分析之后，原因有这些，第一：学生对上下文推断问题的能力有所欠缺，再加上大部分学生对阅读理解的畏惧感，很多学生都不会耐下性子认真的阅读思考。第二：学生的单词掌握不牢固，影响对文章的理解。4、所给词适当形式填空和句型转换这两个题型主要考察学生的语法知识，很多同学由于审题不仔细或知识把握不全面，导致失分。尤其是对一些固定搭配的记忆不熟练，如72,74,78,79,80，都是考搭配的题目。5、阅读理解填词 填词难度相对较大，这要求初中学生能根据上下文以及首字母，把英文完整的给出来，并且还要考虑相应的名词，动词形式，所以他们所得的分数很低，这题只有个别基础较好的学生可以得到较高的分数。6、书面表达书面表达最注重学生的综合运用语言能力。此题目是给出内容来写作，由于学生怕写作文，基本句型和素材积累少，并且此题还涉及考查时态，只有少数同学能够灵活的运用相应的句型和时态。反思：学生强、弱项与平日教学的关系学生现状1、尖子率整体偏低，优生率还不够突出，需要在教学中逐步提高，扩大尖优生的范围。2、后进生数量多，导致合格率不高，严重影响教学质量。导致的原因1、一个班的学生差距太大，在组织教学的过程中，常常顾此失彼。2、因为课时的原因，课堂上未能充分激发学生的学习兴趣，导致学习效果不佳。3、教学方式没有发生实际性的变化。以教为主，忽略了学生主动学习的能力。4、课后知识点落实得不扎实。?下学期教学初步思路从此次考试来看，英语教学应该立足于基本知识和技能，平时应更加注重对学生基本知识的掌握，努力打好单词句型的基础。不要无目的的记背课文，让学生记一些有意义的知识点。2. 在语境中学习英语，训练学生的听说读写能力。只有在不断的运用中，才能将英语学扎实，学牢固。在基础知识掌握的同时，也对他们在基础知识的灵活应用方面多加指导。3. 做好防差补差的工作，此次考试暴露出差生面越来越大，并且情况相当严重。面对八年级课本难度增加的情况下，我认为应从以下几方面着手：首先，树立自信，不放弃。其次，把好单词关，使学生在基础词汇的积累上有量的保证。最后适当降低要求，根据差生的实际情况给一些常用的简单词汇和句型去记忆。从这次的考试结果，我们看到了教学中的差距，也明确了教学中存在的问题，我们会保留好的方法，改进不良的方法，以期取得更好的成绩。1