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2005-2006学年第一学期四年级《品德与社会》教学计划
一、教材分析
本学期小学四年级《品德与社会》课教材试用的是山东人民版的教科书,属于新课程教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点,以儿童的生活为基础,密切联系学生的生活经验,整合儿童与自我,儿童与社会,儿童与自然的关系,精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容,引导学生健康、安全的生活,愉快、积极的生活,负责任,有爱心的生活,动脑筋,有创意的生活。
第一单元《生活中的消费》,共设“生活需要消费”“不同的购物场所”“做聪明的消费者”三个主题。通过本单元教学,首先,让学生们知道生活需要消费,消费需要一定的的经济收入来维持,而家庭的的消费收入是来之不易的。要学会合理的消费,养成有责任心,勤俭节约的好习惯和良好的品质。其次让学生调查本地的一些购物场所,搜集有关购物场所的资料。如探究“超市的秘密”,通过学生调查,比较商品的价格、种类等,了解各类购物场所的特点,从而培养学生主动探究的学习态度和能力。最后,通过购物及模拟活动,让学生学会购物,懂得选购商品的初步知识,具备初步的消费者自我保护意识,做一个文明的小顾客,做聪明的消费者。在活动的过程中引导孩子养成良好乐于与他人交流与合作,积极参与集体生活的良好习惯。
第二单元《生活中的习俗》共设“多彩的民族节日”“家有喜事”“异国习俗”三个主题。内容构建以学生生活为基础,依次将中外节日习俗、日常习俗的内容组织在教科书中。在“多彩的民族节日”“家有喜事”“异国习俗”个活动主题中,安排了讨论、调查、表演、制作、合作学习的内容,引导学生在活动中体验和感悟。为提高学生的素质,进一步促进学生良好品质的形成和社会性发展提供了平台。如在“异国习俗”中教科书呈现了“草裙舞”“日本人的和服”“感恩节”等资料,易于激发学生的学习、探究的兴趣。
第三单元《安全的生活》中,共设“交通安全每一天”“从‘119’谈起”“面对突法事件”三个主题。主题一“交通安全每一天”,重点让学生了解如何注意交通安全,感受交通事故造成的危害,培养学生自觉遵守交通规则的良好行为习惯。主题二“从119谈起”中让学生掌握一些防火知识,即自我保护,自救常识,体会消防警察叔叔工作的辛苦,增强自觉防火意识。主题三:“面对突发事件”主要让学生了解生活中一些突发事件,掌握一些基本的自救常识。同时认识到大自然有不可抗拒的一面,学习在自然灾害面前自救与互助的方法,体会危害中人们团结互助的精神。
二、教学内容
本学期共教学三个单元:
第一单元 生活中的消费
生活需要消费
不同的购物场所
做聪明的消费者
第二单元 生活中的习俗
多彩的民族节日
家有喜事
异国习俗
第三单元 安全的生活
交通安全每一天
2、 从“119”谈起
3、 面对突发事件
教学目标
情感、态度、价值观目标:
1、养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、养成文明礼貌、城市守信、团结协作、有责任心的品质。
3、热爱生活,感受生活的快乐。
4、热爱祖国,珍视祖国的文化传统和节日习俗。
5、尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际仪式。
6、养成自尊自助,乐观向上的生活态度。
7、培养学生团结合作的意识。
8、初步形成法制观念。
能力目标:
能与他人平等的交流与合作,学习民主的参与探究活动。
学习从不同的角度观察、人事、分析社会事物和现象,尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。
养成搜集、整理和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
能清楚的表达自己对节目辛勤活动的感受和见解。
学会从不同的角度观察、认识、、分析社会事物与现象。
掌握基本的自救自护的本领。
能清楚的表达出自己的感受和见解,能够与他人平等的交流和合作,学习民主的参与集体生活。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断的选择。
知识目标:
初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则。
知道我国的一些传统节日,了解几个主要传统节日的习俗和来历。
知道我们生活中的一些喜庆活动及民主风俗。
知道世界的地的不同文化背景下的生活方式,风俗习惯。
初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
教学重点、难点
重点:
初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道我国的一些传统节日,了解几个主要传统节日的习俗和来历。
知道公共交通规则的重要性,懂得一些自救自护的常识。
能与他人平等的交流与合作、学习民主的参与探究活动。
养成热爱生活、勤俭节约的态度。
学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。
养成搜集、整理和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
难点:
初步懂得
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