苏教版六年级语文理想的风筝课件.pptx

作者-苏叔阳 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 苏叔阳-当代作家，河北省保定人。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。近年来代表作有电影《夕照街》,长篇小说《故土》. 作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝》，相信大家一定能从文中找到答案。 大家对风筝有哪些认识呢? 1.认真听读课文,注意生字的读音、句子的停顿。 2.感知课文内容,看看主要讲了什么事。 zhēnɡ qiào mī xī 筝 筝 翘 眯 膝 风筝 翘板 眯缝 膝盖 wú ɡōnɡ tǎnɡ 蜈 蚣 倘 蜈蚣 蜈蚣 倘若 第一部分(1-3):由春天放风筝的情形联想到刘老师。 第二部分(4-9):回忆刘老师讲课和放风筝时的情景。 第三部分(10-12):写对刘老师的怀念与赞美之情。 默读课文第一部分 并思考： 为什么每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝？ 课文第二自然段的景物描写不是闲笔。春天万物复苏，充满生机与活力的景象，和春天里的风筝勾起了作者对爱放风筝的刘老师的回忆。 默读思考，初步感知主要内容 默读4—10自然段，思考：课文回忆了刘老师的几件事情？ 笑谈腿疾、上课情景、关爱学生、放风筝 从这样几件事中我们可以看出刘老师是一个怎样的老师？课文是怎样表现这些特点的？ 刘老师是笑着谈到自己残疾的身体，作者和在场的每一名同学听后，他们的情感发生了哪些变化？ 笑谈“丢”腿（第4自然段） 教室里升腾起一片 ,是因为 但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股 的感情,是因为 。 同时更增加了对刘老师的尊敬，又是因为 笑声 刘老师的风趣 酸涩 充满着理解与同情 刘老师的坚强乐观，与孩子亲密无间，令孩子们敬佩。 这淡淡的同情与理解在学生心中渐渐地油然而生，你从哪个词感受到的？ 泛“泛”字用的准确，能感受到“慢慢产生”的复杂情感。、在这简单的一句话中描写了学生心中不同情感的微妙变化,这就是细节描写。 笑谈“丢”腿 笑谈“丢”腿—刘老师是一位乐观幽默的老师。 讲课时，刘老师“自豪、慷慨激昂、哽咽”，学生“激动得落泪、沉重地低下头”，从刘老师和同学们情感变化中体会到刘老师的什么品质? 深情上课 才华横溢 上课情景 提问时认真倾听 ①倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地……微仰着头……细细的听…… ②倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地……一边……一边……这时候，他比……紧张。 语言、神态、动作描写 关爱学生 提问时认真倾听 提问时认真倾听—刘老师是一位热爱学生、与学生心心相印的好老师。 用心品读第7—10自然段，找出刘老师放风筝时的感人细节。 课余放风筝 ①他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。