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Oxford English 1B上半学期教案.doc 59页

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Oxford English1BM1U1 教材分析 一、M1U1的教材地位: 词汇方面: 在1AM3U1学习了one-six这些单词,并且在儿歌中也接触了seven-ten。 在1AM4U1中学习了四个家禽chick、duck、cow、pig,在1AM4U2中学习了四个动物bear、tiger、monkey、panda。 在1AM4U3中学习了四种颜色red、blue、yellow、green,并且在儿歌中接触了orange、brown。 句型方面: 1AM4U3中已经学习了What colour is it?It is…(颜色) 1AM4U2中已经学习了What’s this/that?It’s a… It’s…(形容词) 1AM2U1中已经学习了What can you do? I can… 1AM1U1中已经学习了I am… 1AP25的儿歌中接触了I see you。 技能方面: 初步具备了学习并识记单词的能力。 初步具备了用小语段描述的能力。 初步具备了与同学、老师交流的能力。 二、M1U1的总体目标: 知识目标: 正确认读4个单词frog、bee、rabbit、bird.做到发音准确、清晰,意思明确。 适当拓展部分动物的单词,如fish、butterfly等单词,做到了解意思,发音正确。 能正确认读one-ten的数字,并编唱儿歌。 能理解并正确使用What do you see?询问对方所见。 能听懂并正确使用I see…表达所见。 能正确使用What colour is it?It’s…句式询问和描述事物的颜色。 技能目标: 熟练运用新句型与同学、老师进行相互问答。 能够借助key patterns进行综合语段的交流。 情感目标: 培养学生对小动物的爱心。 在学习活动中体验表演的乐趣。 在交流活动中培养合作精神。 三、M1U1的课时划分: 课时 项目 内容 话题 Period 1 Look and see Look and say Word: rabbit The key patterns:I see a… It‘s…It can… Wh-questions: What do you see? What colour is it? Animals I see Period 2 Listen and hear Listen and enjoy Word: frog, bee, bird The key patterns:I am a … I am… I can… Wh-questions: What do you see? What colour is it? Animals I am Period 3 Ask and answer Play a game Word: fish Passage1:I see a…I like the…It‘s…It can… Passage2: Hello! I am…I am a … I am… I can… Wh-questions: What do you see? What colour is it? Animals I like 四、各课时的教学要点: 第一课时:Animals I see 1、复习颜色的相关单词,为能正确描述动物的颜色做准备。 2、在复习动物bear、monkey、panda、tiger的基础上,学习认读单词rabbit,做到发音准确、意思明确。 3、复习句型What colour is it?It’s…,做到能正确运用句型询问并描述动物的颜色。 4、学习What do you see?句式,能理解并初步正确使用该句式询问对方所见。 5、学习I see a…句式,能听懂并初步正确使用该句式表达所见。 6、初步学习运用小语段对所见的动物做简短的描述。 第二课时:Animals I am 1、复习相关的数字的单词,做到正确认读数字,为编唱儿歌做准备。 2、在复习动物rabbit的基础上,学习认读单词bee、bird、frog,做到发音准确、意思明确。 3、复习句型What do you see? I see a…以及 What colour is it?It’s…,做到能正确运用所学句型交流所见。 4、学习句式I am a…,I am…(颜色/外形),做到能正确使用该句式介绍自己的名称外形和颜色。 5、初步学习运用小语段介绍自己所扮演的小动物。 第三课时:Animals I like 1、通过复习儿歌,带入所学单词的复习。 2、通过对话交流复习基本句型What do you see? I see a…以及 What colour is it?

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