38. 2008-2013中山英语中考单选题浅析.docVIP

2008-2013中山英语中考单选题浅析 XX校区 英语组 XXX 纵观2008年-2013年的中山中考英语真题，试卷结构和题型分值分布基本保持不变，如下图： 内容 题型 题号 题量 分值 计分 一、听说 A、听句子 1-8 8 8 25分 B、听短文 8-13 5 5 C、朗读短文 1 3 D、情景对话 4 4 E、看图说话 1 5 二、单项填空 单项选择题 26-45 20 20 20分 三、完型填空 单项选择题 46-55 10 10 10分 四、阅读理解部分 A篇是单项选择题 56-60 5 10 30分 B篇是单项选择题 61-65 5 10 C篇是信息匹配题 66-70 5 10 五、看图短文填空 单词填空题 71-80 10 15 15分 六、读写综合 A、信息归纳 81-85 5 5 20分 B、书面表达 1 15 总计 11 86 120 120分 从大多数学生的做题情况看来，十分最多的题目为看图短文填空和单项选择题，看图短文填空题难在它考察的是学生的综合运用能力，涉及固定搭配，重点句式、重点词汇运用和语法、语感等等知识；而单项选择则是因为它20道的单项选择里面涉及了20种语法，本来现在学生的语法概念就相对薄弱，在面对四个选项十分相似的情况下容易出现知识点混淆的情况，而今天我就单项选择题的出题特点和教师在教学中技巧性引导做一个小小的总结和归纳。 下面首先列出的是历年中考单选题所涉及的语法点。 08年 09年 10年 11年 12年 13年 冠词 1（26） 1（29） 1（27） 1（27） 1(26) 名词 1（33） 1（44） 1（26） 1（26） 1(28) 代词 1（28） 1（27） 1（28） 1（28） 1（27） 数词 1（29） 1（26） 1（30） 1（29） 1（29） 介词 1（30） 1（33） 1（32） 1（32） 1（32） 连词 1（31） 2（28，35） 1（29） 1（33） 形容词 2（27；32） 1（31） 1（33） 2（30；40） 1（40） 引导词 1（45） 1（36） 1（44） 1（42） 动词时态 4（35，38，39，40） 3（32，34，39） 4（31，35，39，42） 3（31，39，43） 3（31，35，39） 被动语态 1（40） 1（45） 1（42） 1（35） 1（35） 动词/动词短语 2（36；4） 1（36） 1（41） 2（34；42） 1（37,41） 动词不定式 1（41） 1（37） 1（41） 1（44） 情态动词 1（43） 1（37） 1（35） 1（34） 疑问词 1（34） 1（40） 反意疑问句 1（37） 1（30） 1（38） 1（36） 1（43） 条件状语从句 1（43） 1（38） 1（43） 1（36） 1（36） 宾语从句 1（44） 1（40） 2（34，45） 1（38） 1(45) 感叹句 1（41） There be句型 1（37） 交际用语 1（42） 1（44） 1（45） 1(45) 大多数老师会根据每一个语法点进行比较细致具体的讲解，如果时间允许的话，确实可以如此，这个教法会类似学校初三下学期的了第一轮总复习，这种复习方法的优点是可以细化每一个语法点，强化学生的语法意识， 使学生整个语法概念更加系统化，弱点是耗时较长，尤其是在一对一教学，可能会出现比较长一段时间内无法达到预期效果的情况。那么我下面讲到的更加倾向于针对的学生人群为两类：第一是后期过来补习，时间比较紧迫而单项选择题做得较差的学生；第二类是已经补过一轮语法但是在做题方面还是不够稳定或者提高不明显的学生，而以下面的教学方法作为一个总结归纳学习。 我的教学思路是以2008-2013的中考真题先按照上面的表格做一个归类， 每一个语法点之前先让学生学会从四个选项的不同之词从学会认清此题目归类为某一个语法点。 让学生先做题，从他做题的效果来初步判断他在这一个知识点上的掌握程度，并且让其尽可能地说出自己的做题思路，肯定其中对的部分，和注意纠正其错误的概念。 教师再对此题目做出解题思路的总结。由于有些题目技巧性很明显，这种可以先讲；有一些则可能是要理解题目意思，对于词汇量太少的学生要押后讲；还有部分语法点可能涉及的过多，这种要以中考常考点作为讲解的重点，适当剔除较次的知识点，避免学生难以吸收。 全部知识点都讲过做过一遍之后，把学生的错误题目列举出来让他再做一遍。进行查漏补缺的教学。 按照中考真题出5份左右的模拟单选套题，第一份