课程整体的设计介绍.ppt

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课程整体的设计介绍

一、课程简介 二、课程目标及设计思想 三、课程内容及选取依据 (一)典型的工作项目如下: (二)选取依据 根据课程的重点和难点进行选择并合理分配。 (一)课程实施 (二)教师指导方法 1.著名标志点评 2.优秀案例分析 3.实例分析讨论 4.学生作业点评 五.考核内容与方法 《VI设计》以上交作设计品形式考核 一、设计要求 1、为某一房地产企业设计一个完整的标志,并有详细的制作图、使用要 求及应用规范 2、对这一房地产企业或机构进行VI基础部分设计 3、对这一房地产企业或机构进行VI应用部分设计 4、对这一房地产企业或机构的VI基础部分及应用部分的版面设计和整体 规划 [评价标准] (1)标志主题明确,题材新颖、构思独特,标志能突出该企业的企业文 化以及经营理念。 (2)VI的基础部分设计合理得当,能考虑到实际情况,使VI能得到广泛 的应用。 (3)VI的应用部分能根据企业的实际情况做出相应的项目设计,考虑实 际应用情况。 (4)VI手册的版面设计和整体规划。 六.创新与特点 本课程实践采用实际项目导入课堂的模式,通过网络实际项目,让学生参加网络实际项目的竟投标,完成系列《VI》设计实训项目,每个项目都有明确的目标、内容、及要求,同时实训成果作业提交,任务教学法、模拟教学法得到充分运用。随着项目的不断推进,学生不仅训练了创作思维,还在实训中熟悉了《VI设计》实际项目,体验了业务成交的快乐。 七.教学条件 (三)实践性教学环境:现有实训条件主要包括校内实验机房室与校外实训基地两部分。学院现有多个多媒体机房,还与多家公司建立友好合作,拟将学生送往这些公司进行专门的业务实习。通过实习,学生更好地将理论与实践结合起来。 (四)网络教学环境:现有图库资料与互联网资源, 八.教学方法与教学手段 九.本课程的主要特色 十.本课程与国内外同类课程相比,所处的水平 本课程与其他高职院校相比,在教学内容的组织、教学实践条件、教材的配置与教学手段的现代化程度在同类课程中居领先地位。 《VI设计》课程在我院电脑艺术设计专业的开设已有多年的历史,在这期间课程的建设与改革的力度很大,教学内容贴近广告公司工作实际,教学方法灵活多样,符合学生的认识规律,教学手段先进,现代教学技术运用恰当,教学条件完备。师资力量雄厚,结构合理。主张教学与社会实践项目并重,学生理论与实践并重,学生通过参赛和参与实际项目,提高学校在业内的知名度,同时业内人士也通过这些实践项目得到人才。 十一. 今后几年课程建设远景规划 * 课程整体设计介绍 《 VI设计》 创新与特点 内容提要 1 2 3 4 课程简介 课程实施 考核内容与方法 5 6 教学条件 8 7 课程目标及设计思想 教学方法与教学手段 课程内容 9 本课程的主要特色 课程水平 课程建设远景规划 10 11 标志与VI设计是为企业建立准确的市场定位和形象信息,树立在人们心目中的形象,经过创造性思维而获得的独特的视觉宣传效果, 促进企业形象宣传效力。创意成为标志设计的灵魂,是标志设计的基础,标志设计又是VI系统设计理念得以升华的形象载体,整套VI系统的设计是确保企业形象宣传取得事半功倍效果的捷径。课程教学中始终以学生为主体,以教师为主导原则,引领学生围绕学习标志创意知识、训练创意技能、VI设计的方法和步骤、参与实践项目的课程教学目标,充分激发学生的学习兴趣和创造潜能 “以理论教学为基础,以项目设计制作为重点”,积极探索“学校—企业”互动人才培养模式的运行规律,突出学生创意能力培养,强化学生实践能力的训练,增强学生的创新精神、创业意识、团队协作、交流沟通能力,培养具有良好职业道德、创新精神和实践能力的高级技术应用型人才。 知识目标 能力目标 发展目标 情感目标 A B C D 通过项目教学,以选定的项目实体为主线,通过实际设计和制作,反复讨论和实际评价,培养学生分析问题、解决问题的能力。通过教学活动实现课程目标,使学生掌握高素质、高技能人才所必需的VI策划与设计的基本理论知识,基本设计方法 培养学生的 创造性思维 培养学生认 真学习的态 度和探索新 知识的兴趣 了解VI设计体系形成的原理,能够根据VI设计的程序,进行市场调研与正确的设计定位,确定设计表达要素,能够从基础系统到应用系统,完整、系统地进行VIS设计表现 课程设计思想 以项目为载体 VI手册设计 企业调研 应用系统设计 企业标志设计 理念提炼 企业理念 VI手册整理 VI手册综合制作能力 <万科.马利嘉湾>VI设计 山东杰士国际

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