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大学生常见心理问题的识别精要课件.ppt 37页

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大学生常见心理问题的识别精要课件
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案例5: 张某,男、17岁,失学在家。其父亲性格暴躁有饮酒的癖好,酒后常打骂妻子和孩子。张某上小学后不好好学习、常打架、欺侮小同学。十岁即表现凶顽及恶作剧、虐待小动物。张某有偷拿习惯,有时偷同学文具,有时到邻居家中,看到喜欢的东西就顺手偷走,为此多次被父亲毒打但毫无改悔。上中学后开始吸烟,为了买烟常偷家中钱或编造谎言称学校要交XX费,将钱骗走买烟抽。初中三年级时因多次斗殴违返校规被警告处分。高中时因屡次违反校规而转学2次,最后被开除学籍。 性心理障碍 性心理障碍 : 泛指在两性行为方面的心理和行为明显偏离正常,并以这类偏离为性兴奋、性满足的主要或唯一方式的一组心理障碍,从而不同程度地影响。 性心理障碍 性心理障碍分类 : 性身份障碍 ,对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征不同,往往为自己的性别而深感痛苦,患者一般为纯粹同性恋。 性偏好障碍 主要包括恋物症、异装症、露阴症、窥阴症、摩擦症、性施虐与性受虐症。 性指向障碍:同性恋。其临床特点是,对同性感兴趣,有爱慕之心,并有同性性行为。 网络成瘾 网络成瘾,全称“互联网成瘾综合症”或病态网络使用,它是现代社会的一种新型心理疾病。主要表现: 网络操作出现时间失控,而且随着乐趣的增强,欲罢不能,难以自拔。 生理上的表现为视力衰退、紧张性头痛、肌腱炎、背部颈部疼痛等症状。 心理上表现为封闭、虚妄、思维迟缓、焦虑、抑郁等,发展到极致便是神经紊乱自杀或猝死。 网络成瘾 网瘾的诊断: (1)每天上网时间8小时以上,且越来越长,无法自控,特别是晚上常常上网到深夜。 (2)反常行为,比如逃学、废寝忘食、不与人交往、对人冷漠、脾气暴躁、关机后烦躁不安等。 (3)经常在网上与陌生人聊天,甚至发展到通电话、约会等。 (4)电脑里常出现暴力、色情、赌博等图片。 (5)有说谎隐瞒上网的情况及程度的行为。 (6)宁肯借钱上网或甘冒一定的风险,比如去偷钱或偷用别人帐号上网等。 以上6条并不是每个有“网瘾症”的学生都具备,如果某同学有3种以上的类似表现就应该引起注意了。 对心理障碍,尤其是神经症和人格障碍的诊断,是一项专业性很强的工作。所谓正常与不正常的划分标准,是相对的而不是绝对的。而且,正常与不正常的判别,还受一定的文化环境的影响。在某种范围内看似异常的行为,在另一种环境下就不足为奇了。因此,心理疾病的确诊是十分困难的,最好不要盲目进行自我诊断,自我定论。看见书上写了一些症状,就往自己身上套,这种做法是极为有害的。如果真的发现自己有不能解决的问题,应主动请教专家或医生。 * * 09大学生常见心理问题的识别 心理问题及其类型 什么是心理问题? 是指所有各种心理及行为异常的情形。 心理问题的类型 心理问题根据其严重程度可分为: 心理困扰,主要是指各种适应问题、应激问题、人际关系问题 心理障碍,主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度心理失调。 精神疾病,是指人脑机能活动失调,丧失自知力,不能应付正常生活,不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍 大学生常见心理疾病 神经症 心境障碍 精神分裂症 人格障碍 性心理障碍 网络成瘾综合症 神经症 是一种指大脑没有发生器质性的病变、大脑神经机能轻度失调的心理疾病。没有思维障碍,有自知力,患者会对自身异常的心理状态感到十分痛苦。 神经症的特征 有一定的人格基础(强迫人格:完美主义倾向、犹豫不决、病理性执着、享受能力低下) 有自知力 无器质性病变证据 无精神性症状 无现实检验能力的受损 主要表现各种神经症性症状 诊断神经症的标准 病程:不到3月为短程评1分;3月到1年评2分;一年以上 评3分。 精神痛苦程度:可以主动设法摆脱1分,需借助外界2分,无法摆脱,即使别人帮忙也无济于事3分。 社会功能:轻微妨碍1分,显著下降2分,完全回避3分。 4—5分为可疑病例,不小于6分为确诊神经症。 神经症 主要表现: 精神易兴奋或易疲劳,同时伴有焦虑、恐惧、强迫、疑病、多种躯体不适感等症状,这些症状大多持续很长时间(至少3个月)。 患者行为一般保持在社会规范允许的范围之内;有相当的自知力,痛苦感明显。 有较强的治疗动机,会主动到心理咨询室求治。 大学生常见的神经症 焦虑症(Anxiety) 强迫症(Obsession) 神经衰弱(Neurasthenia) 恐怖症(Phobia) 疑病症(Hypochondriasis) 神经症-焦虑症 焦虑症: 广泛性焦虑症:缓慢发病,以经常或持续存在的焦虑为主要临床表现,如过分担心、紧张、害怕等。伴有口干、出汗、气急、尿频、尿急、轻微震颤、坐立不安等症状。 惊恐障碍 :通常无明显诱因,在没有任何客观危险和特殊恐惧处境下,感到一种突如其来的惊恐体验。表现出心悸

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