大学生心理健康教育 第三章大学期间生涯规划及能力发展PPT课件.ppt

大学生心理健康教育 ;;2001年-2014年全国高校毕业生人数;;;;我的一十七次跳槽！;;;我不知道自己想要什么? ;假如我们 有一次旅行， 你会怎么做呢？; 我有多少钱？ 我有多少时间？ 喜欢去可能去的什么地方？ 是旅行团还是自由行？ 采用什么交通工具 当地的气候条件怎样等等 ;对自己未来职业作了规划（16.6％） 意识模糊、规划不明确（61.8％） 感觉前途渺茫、无所适从（16.7％） 不用这么早考虑、到时候再说（4.9％）;;第一节 大学生活特点与生涯规划; ;;;;第二节 大学生能力概述及其培养;;;;;;;第三节 大学生生涯规划的制定与实施;二、大学阶段生涯规划的任务及实施策略;大二初步定向期： 要为自己制定一个较明确的职业目标。这个阶段，每个学生都应该考虑是就业还是继续深造。 继续学习 工作就业 个人创业;继续深造： 区域范围：国内读研、国外学习 获得方式：保送、考试 专业性质：本专业、外专业 直接就业： 单位类型——机关、事业单位、企业？ 区域范围——东部地区、中部地区？ 个人创业： 项目、规模、方式;大三发展准备期： 进行针对性的培训与训练，比如参加模拟面试，开始动手制作简历等。多了解社会需求情况，掌握一定的求职技巧，利用多种渠道收集与就业相关的信息。 ;;（二）SWOT 分析法 SWOT分析模型，又称为态势分析法。 SWOT四个英文代表分析优势（strength）、劣势(weakness）、机会（opportunity）和威胁（threats）