大学生恋爱与心理健康2011_1课件.ppt

大学生的恋爱、性与心理健康 恋爱是一所学校，教我们重新做人！ 关于爱情 性心理、性健康 大学生恋爱心理 爱情困惑、性心理困扰及其调适 爱情的经典定义： 所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。 是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物。是人类特有的一种高尚的精神生活。 爱情心理的基本涵义 1. 两性之间相互倾慕的情感体验两性之间相互爱慕和喜欢的情绪反映，相互之间出现强烈的情感体验，产生高度的心理认同感，表现为彼此之间持续的相互思念。 2.长期共同生活的目标追求共同希冀美满幸 福的家庭生活，产 生相互信赖和相互依托心理，表现为情感和生活上的相互依恋 3. 满足性生活需求的共同向往向往身心的亲密接触，产生相互满足性欲需求的愿望和责任感，表现为思想与行为上的高度相融性。 爱情的特点： 爱情是个体身心发展到相对成熟时产生的情感体验； 爱情是一种高级情感，不是低级情绪； 爱情又有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋。 （二）爱情与喜欢的区别 爱情（loving） 喜欢（liking） 高度依恋 怀有同感 高度信任 积极评价和尊重 高度关注 高度独占性或排他 二、爱情的相关理论 （一）爱情的三角理论 斯腾柏格的“爱情三因素论” 人类的爱情由三种成分组成： 动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引。以动机为主的两性关系是激情的。 情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等。以情绪为主的两性关系是亲密的。 认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情中的理智层面 。以认知为主的两性关系是承诺的。 爱情的理论 （二）男女择偶的特点 1．男性择偶的特点 丈夫比妻子们更看重生理上的吸引力和较好的相貌。 2．女性择偶的特点 女性更喜欢能为后代提供保障的男性。可依靠、能挣钱、有抱负、事业心强。 总结：郎才女貌 三、大学生恋爱的特点 （一）大学生恋爱的心理特点及其影响因素 1．大学生恋爱的心理特点 （1）恋爱动机较为单纯 情感补偿心理的反映 大学生活使中学阶段强负荷的学习压力得 到解除，被压抑得情感 得以爆发；再则远离家 乡亲人外出求学，也产 生一定程度的亲情缺失； 有些同学便选择了恋爱 这种方式作为情感补偿 的途径。 （2）自主性 大学生有较强的成人感，在对待爱情问题上，他们大多认为爱情属于个人情感范畴，应该由自己做主。 表现：自己做主 自选对象 自选方式 （3）公开性。多数认为大学生谈恋爱是合情合理的。一旦有了恋爱对象，他们就敢于在同学中公开 他们的恋爱 关系，他们 成双入对出 现在校园的 公共场所。 （4）浪漫性。缺乏社会阅历，受影视、文学作品影响，对爱情充满美好的浪漫的幻想，一些大学生模仿文学作品或电影电视的恋爱角色，校园小径， 花前月下，卿卿我 我；手机短信，甜 言蜜语；网上约会， 互诉衷肠；鲜花示 爱，情意绵绵。 （5） 易受从众心理的影响 看到身边的同学出双入对，亲亲热热，难 免产生一些危机感或失落感，不管是否萌生 爱情，是否找到合适 的恋爱对象，也要模 仿着他人的样谈起恋 爱来，以减轻心理压 力，寻求心理平衡。 （6）试验性。他们把校园 恋爱当成一种实习，一 种锻炼，尤其在网络上， 许多大学生更没有责任 感。情绪化的倾向较明 显在恋爱中比较容易受 到情绪的支配，情绪变 化较快，情绪起伏性大， 若不能有效控制常会影 响学习和生活。 2．大学生恋爱心理的影响因素 （1）生理因素。 走过了青春期不仅是外观、声音起了变化，生殖器官基本发育成熟，性激素水平变化带来对异性交往影响。 （2）心理因素。 一方面是，18岁在法律上称为公民，生理已经基本成熟。另一方面，心理上的成熟尤其是情感体验还需要有一个过程。 （3）环境因素。 大学宽松的学习生活环境、学校和家长对恋爱态度的变化、周围同学影响。 四、大学生的爱情困惑及调适 （一）恋爱动机误区 1.为爱而爱。 2.为满足好奇心而恋爱。 3.为显耀自己的能力和魅 力而恋爱。 4.为排解孤独寂寞而恋爱。 5.为积累经验而恋爱。 调适：端正恋