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大学生恋爱与心理健康2011_1课件.ppt 74页

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大学生的恋爱、性与心理健康 恋爱是一所学校,教我们重新做人! 关于爱情 性心理、性健康 大学生恋爱心理 爱情困惑、性心理困扰及其调适 爱情的经典定义: 所谓爱情,就是一对男女之间,基于一定的社会关系和共同的生活理想,在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。 是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物。是人类特有的一种高尚的精神生活。 爱情心理的基本涵义 1. 两性之间相互倾慕的情感体验两性之间相互爱慕和喜欢的情绪反映,相互之间出现强烈的情感体验,产生高度的心理认同感,表现为彼此之间持续的相互思念。 2.长期共同生活的目标追求共同希冀美满幸 福的家庭生活,产 生相互信赖和相互依托心理,表现为情感和生活上的相互依恋 3. 满足性生活需求的共同向往向往身心的亲密接触,产生相互满足性欲需求的愿望和责任感,表现为思想与行为上的高度相融性。 爱情的特点: 爱情是个体身心发展到相对成熟时产生的情感体验; 爱情是一种高级情感,不是低级情绪; 爱情又有生理基础,包括性爱因素,不是纯粹的精神上的依恋。 (二)爱情与喜欢的区别 爱情(loving) 喜欢(liking) 高度依恋 怀有同感 高度信任 积极评价和尊重 高度关注 高度独占性或排他 二、爱情的相关理论 (一)爱情的三角理论 斯腾柏格的“爱情三因素论” 人类的爱情由三种成分组成: 动机成分:动机有内发的性驱力,也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引。以动机为主的两性关系是激情的。 情绪成分:由刺激引起的身心激动状态,如喜、怒、哀、惧等。以情绪为主的两性关系是亲密的。 认知成分:对情绪和动机是一种控制因素,是爱情中的理智层面 。以认知为主的两性关系是承诺的。 爱情的理论 (二)男女择偶的特点 1.男性择偶的特点 丈夫比妻子们更看重生理上的吸引力和较好的相貌。 2.女性择偶的特点 女性更喜欢能为后代提供保障的男性。可依靠、能挣钱、有抱负、事业心强。 总结:郎才女貌 三、大学生恋爱的特点 (一)大学生恋爱的心理特点及其影响因素 1.大学生恋爱的心理特点 (1)恋爱动机较为单纯 情感补偿心理的反映 大学生活使中学阶段强负荷的学习压力得 到解除,被压抑得情感 得以爆发;再则远离家 乡亲人外出求学,也产 生一定程度的亲情缺失; 有些同学便选择了恋爱 这种方式作为情感补偿 的途径。 (2)自主性 大学生有较强的成人感,在对待爱情问题上,他们大多认为爱情属于个人情感范畴,应该由自己做主。 表现:自己做主 自选对象 自选方式 (3)公开性。多数认为大学生谈恋爱是合情合理的。一旦有了恋爱对象,他们就敢于在同学中公开 他们的恋爱 关系,他们 成双入对出 现在校园的 公共场所。 (4)浪漫性。缺乏社会阅历,受影视、文学作品影响,对爱情充满美好的浪漫的幻想,一些大学生模仿文学作品或电影电视的恋爱角色,校园小径, 花前月下,卿卿我 我;手机短信,甜 言蜜语;网上约会, 互诉衷肠;鲜花示 爱,情意绵绵。 (5) 易受从众心理的影响 看到身边的同学出双入对,亲亲热热,难 免产生一些危机感或失落感,不管是否萌生 爱情,是否找到合适 的恋爱对象,也要模 仿着他人的样谈起恋 爱来,以减轻心理压 力,寻求心理平衡。 (6)试验性。他们把校园 恋爱当成一种实习,一 种锻炼,尤其在网络上, 许多大学生更没有责任 感。情绪化的倾向较明 显在恋爱中比较容易受 到情绪的支配,情绪变 化较快,情绪起伏性大, 若不能有效控制常会影 响学习和生活。 2.大学生恋爱心理的影响因素 (1)生理因素。 走过了青春期不仅是外观、声音起了变化,生殖器官基本发育成熟,性激素水平变化带来对异性交往影响。 (2)心理因素。 一方面是,18岁在法律上称为公民,生理已经基本成熟。另一方面,心理上的成熟尤其是情感体验还需要有一个过程。 (3)环境因素。 大学宽松的学习生活环境、学校和家长对恋爱态度的变化、周围同学影响。 四、大学生的爱情困惑及调适 (一)恋爱动机误区 1.为爱而爱。 2.为满足好奇心而恋爱。 3.为显耀自己的能力和魅 力而恋爱。 4.为排解孤独寂寞而恋爱。 5.为积累经验而恋爱。 调适:端正恋

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