人教版五年级数学上册积近似数.ppt

人教版五年级数学上册 积的近似数 复习旧知 复习旧知 在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。是舍还是入，就要看尾数部分的最高位是小于5还是大于或等于5. 求积的近似数是在小数乘法计算完后，根据需求，对乘积用“四舍五入”方法保留一定的数位，所用的方法同求一个小数的近似数一样。因为结果是近似数，所以只能用“≈” 巩固应用 1、笔算 0.37×2.4 （得数保留一位小数） 1.7×0.45 （得数保留两位小数） 巩固应用 2、一幢大楼有21层，每层高2.84米。这幢大楼大约高多少米？（得数保留整数） 巩固应用 2、超市里面西红柿每千克1.87无，妈妈买了1.7千克，一共应付多元？ 巩固应用 巩固应用 4、两个因数的积保留两位小数近似数是3.58.准确值可能为多少？ 巩固应用 5、一个两位小数，用四舍五入法把它精确到十分之一是6.3，那么这个两位小数最小是多少？最大是多少？ 通过本节课的学习你有什么收获？ * * * 用“四舍五入”法求近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 1.537 0.863 6.574 保留整数表示精确到个位，就要看十分位，若十分位满5，向个位进1； 保留一位小数表示精确到十分位，就要看百分位，若百分位满5，向十分位进1； 保留两位小数表示精确到百分位，就要看千分位，若千分位满5，向百分位进1； …… 注：求小数近似数时，保留几位小数表示精确度，小数末尾的0不能去掉。 引入新课 总结新知 3、一个长方形操场，长59.5米， 宽42.5米，求面积（得数保留 一位小数） 课堂总结 * *