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人教版高中化学选修4_化学反应原理_第三章_第二节_水的电离与溶液的酸碱性(第3课时).ppt 30页

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江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》 (课题编号:GDK-2012-G-72883) 主持人:桂耀荣 * * 第三章 水溶液中的离子平衡 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 第3课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修4 化学反应原理 酸碱中和滴定 属性:化学分析中的定量分析 特点:简便、快捷、准确 应用:广泛用于科研和工农业 生产 定义:用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的方法叫做酸碱中和滴定。 酸碱中和滴定 1)原理 1、化学分析的分类:鉴定物质组成成分,叫做———————;测定物质组成成分的含量,叫做———————; 定性分析 定量分析 酸碱中和滴定就是一种基本定量分析方法 2、酸碱中和滴定的定义:用已知—————— ———————————来测定———————————————————————的定量分析方法叫做酸碱中和滴定 3、酸碱中和反应的实质:———————————— H++OH-=H2O 浓度的酸(或碱) 物质的量 未知物质的量浓度 的碱(或酸) 酸碱中和滴定 讨论:酸和碱发生中和反应恰好完全反应时,消耗的酸碱物质的量与反应计量系数之间有何关系? mHnAOx+ nB(OH)m= Bn(AOx )m+mnH2O x y x : y = m : n 消耗酸碱物质的量之比等于反应式计量系数之比 m n ∵x : y = m : n 即: (CA×VA ):(CB×VB) = m : n 若已知CA 和 VB则有: 酸碱中和滴定 4、酸碱中和滴定的实验原理:通过测定——————的溶液————,根据中和反应的————————来计算————————溶液的浓度的定量分析方法 已知浓度 体积 计量系数 未知浓度 一般地,已知浓度的溶液叫标准液,未知浓度的溶液叫待测液 中和滴定的基本实验思路:固定待测液体积,测定标准液体积,结合反应计量系数,计算待测液浓度。 实验关键点:⑴、准确测定参加反应的两种溶液的——————; ⑵、准确判断中和反应是否————————。 体积 进行完全 酸碱中和滴定 ⑵待测液:———————————— 2)中和滴定的仪器及试剂 ⑴标准液:———————————— 已知浓度的溶液 未知浓度的溶液 ⑶指示剂 作用:通过指示剂——— 变化确定终点 选择原则————————— ————————————— 变色明显、 灵敏,终点与变色范围一致 1试剂: 颜色 2、仪器: 用作中和反应容器,盛装待测液 用于配制标准液 酸碱中和滴定 放置滴定管 酸式滴定管 碱式滴定管 滴定管用于测定标准液或待测液的准确体积 滴定管的构造特点:酸式滴定管————————,碱式滴定管—————————————。 玻璃活塞 橡皮套加玻璃珠 滴定管上有刻度线,标明了最大体积和使用温度 酸碱中和滴定 3)滴定管使用注意事项: ⑴酸式滴定管: 不能盛放碱液、水解显碱性的盐溶液、氢氟酸 ⑵碱式滴定管: 不能盛放酸性溶液和强氧化性溶液 酸碱中和滴定 想一想:量筒的构造与滴定管有何不同? 量筒———“0”刻度线,其刻度由下到上读数———————,最大刻度线在其————。 没有 由小到大 上方 ⑷普通滴定管的精密度为————— mL 0.01 ⑶滴定管的“0”刻度线—————,但并未在—————,滴定管上的刻度由上到下,读数———————,最大刻度线在滴定管————。 上方 最上方 由小到大 下方 酸碱中和滴定 滴定管下端有气泡,必须排除;排除方法为: ⑸滴定管使用前,应检查滴定管下端是否漏液和存在气泡 ⑹滴定管读数必须————刻度线 平视 俯视刻度线,读数结果———— 仰视刻度线,读数结果———— 偏低 偏高 酸碱中和滴定 4)中和滴定操作过程(以标准盐酸滴定NaOH为例) 1、准备工作: ⑴、滴定管:①检查滴定管是否————以及下端—————————;②滴定管洗涤:用蒸馏水洗涤酸式滴定管后再用——————洗涤2~3次、碱式滴定管用蒸馏水洗涤后再用——————洗涤2~3次;③装液:将标准盐酸溶液装入酸式滴定管、将待测NaOH溶液装入碱式滴定管至“0”刻度线上方——————处,并排除滴定管嘴尖处的—————;④调整液面:将滴定管中的标准液或待测液的液面调整到—————(或—————以下某刻度),记下刻度 漏液 是否有气泡 标准液 待测液 2~3cm 气泡 “0”刻度 “0”刻度 酸碱中和滴定 酸式滴定管使用 ⑵、锥形瓶:只能用——————洗涤,不能用——————洗涤 蒸馏

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