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上海最好中考补习班 新王牌补习班_锐角三角函数.ppt 27页

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教学目标:新王牌教育 1、使学生学过的知识条理化、系统化,同时通过复习 找出平时的缺、漏,以便及时弥补. 2、培养学生综合、概括等逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力. 3.通过对本章的复习,让学生学会将千变万化的实际问题转化为数学问题来解决的能力,培养学生用数学的意识。 教学重点: 锐角三角函数的概念、特殊角的三角函数值、 互余角三角函数关系、 同角三角函数关系、使用计算器等知识及简单应用. 教学难点: 解直角三角形知识的应用 . 回味无穷 定义中应该注意的几个问题: 这里的特殊角指的是 30°45°60°,只有放在直角三角形中才显示出它的特殊性,边之间就有了一定的特殊性. 例2,已知:在△ABC中,∠ B=45°, ∠C=30°,AB= , 求AC的长 例3、如图,小强在江南岸选定建筑物A,并在江北岸的B处观察,此时,视线与江岸BE所成的夹角是30°,小强沿江岸BE向东走了500m,到C处,再观察A,此时视线AC与江岸所成的夹角∠ACE=60°,根据小强提供的信息,你能测出江岸吗?若能,写出求解过程;若不能,请说明理由. 例4:某海滨浴场的沿岸可以看作直线AC,如图所示,1号救生员在岸边的A点看到海中的B点有人求救,便立即向前跑300米到离B点最近的地点C再跳入海中游到B点救助;若每位救生员在岸上 跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒。 一、基本概念 1.正弦 A B C a c sinA= 2.余弦 b cosA= 3.正切 tanA= 锐角A的正弦、余弦、正切、都叫做∠A的锐角三角函数. 定义: 如右图所示的Rt⊿ ABC中∠C=90°,a=5,b=12, 那么sinA= _____, tanA = ______ cosB=______, cosA=______ , 练习1 (利用定义解题) 1.sinA,cosA,tanA, 是在直角三角形中定义的, ∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形). 2.sinA,cosA,tanA, 是一个完整的符号,表示∠A 的三角函数,习惯省去“∠”号; 3.sinA,cosA,tanA, 是一个比值.注意比的顺序, 且sinA,cosA,tanA, 均﹥0,无单位. 4.sinA,cosA,tanA, 的大小只与∠A的大小有关, 而与直角三角形的边长无关. 5.角相等,则其三角函数值相等;两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等. sinA=cos(90°- A )=cosB cosA=sin(90°- A)=sinB S △ABC= c A B C b a 同角的正 弦余弦与正切之间的关系 互余两个角的三角函数关系 同角的正弦余弦平方和等于1 练 习 2 二、几个重要关系式 sin2A+cos2A=1 ⑴ 已知:Rt△ABC中,∠C=90°∠A为锐角,且sinA=3/5,cosB=( ). 3/5 (2)cos245° +sin245°= (3)sin53°cos37°+cos53°sin37°=( ) 1 tanA= 1 bcsinA = acsinB= absinC tanα cosα sinα 6 0° 45 ° 3 0° 角 度 三角函数 三、特殊角三角函数值 1 角度 逐渐 增大 正弦值如何变化? 正弦值也增大 余弦值如何变化? 余弦值逐渐减小 正切值如何变化? 正切值也随之增大 思 考 锐角A的正弦值、余弦值有无变化范围? 0< sinA<1 0<cosA<1 ☆ 应用练习 1.已知角,求值 求下列各式的值 2sin30°+3tan30°+tan45° =2 + d cos245°+ tan60°cos30° = 2 1. 2. ☆ 应用练习 1.已知角,求值 求锐角A的值 2.已知值,求角 1. 已知 tanA= ,求锐角A . 已知2cosA - = 0 , 求锐角A的度数 . ∠A=60° ∠A=30° 解:∵ 2cosA - = 0 ∴ 2cosA = ∴cosA= ∴∠A= 30° ☆ 应用练习 1.已知角,求值 确定值的范围 2.已知值,求角 1. 在Rt△ABC中∠C=90°,当 锐角A>45°时,sinA的值( ) (A)0<sinA< (B) <sinA<1 (C) 0<sinA< (D) <sinA<1 3. 确定值的范围 B (A)0<cosA<

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