及名师对话·高三课标版物理X3-5-4原子结构氢原子光谱.ppt

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[解析] 多个氢原子处于n=3能级对应的激发态,才能够正好产生三种不同频率的光子,分别为hν1=E3-E2,hν2=E2-E1,hν3=E3-E1.故吸收光子能量必满足hν=E3-E1=12.09 eV.D正确. 原子的跃迁条件hν=Em-En对于吸收光子和放出光子都适用.注意若吸收光子的能量大于基态电离能时,原子对光子的吸收不再受能级差限制. [答案] D (对应学生用书P270) 1.(2012·北京卷)一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级.该氢原子 (  ) A.放出光子,能量增加 B.放出光子,能量减少 C.吸收光子,能量增加 D.吸收光子,能量减少 [解析] 当氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级时,放出光子,能量减少. [答案] B 2.(2011·四川高考)氢原子从能级m跃迁到能级n时辐射红光的频率为ν1,从能级n跃迁到能级k时吸收紫光的频率为ν2,已知普朗克常量为h,若氢原子从能级k跃迁到能级m,则 (  ) A.吸收光子的能量为hν1+hν2 B.辐射光子的能量为hν1+hν2 C.吸收光子的能量为hν2-hν1 D.辐射光子的能量为hν2-hν1 [解析] 氢原子从能级m跃迁到n时辐射红光,说明能级m高于能级n,而从能级n跃迁到能级k时吸收紫光,说明能级k也高于能级n,由于紫光频率ν2大于红光频率ν1,所以hν2>hν1,因此能级k要高于能级m,氢原子从能级k跃迁到m时应当向外辐射光子,光子的能量为E=hν2-hν1,故D正确. [答案] D 3.(1)氢原子的核外电子由离原子核较远的轨道跃迁到离核较近的轨道上时,下列说法中正确的是 (  ) A.氢原子的能量增加 B.氢原子的能量减少 C.氢原子要吸收一定频率的光子 D.氢原子要放出一定频率的光子 (2)在氢原子光谱中,电子从较高能级跃迁到n=2能级发出的谱线属于巴耳末线系,若一群氢原子自发跃迁时发出的谱线中只有2条属于巴耳末线系,则这群氢原子自发跃迁时最多发出________条不同频率的谱线. [解析] (1)氢原子的核外电子离原子核越远,氢原子的能量(包括动能和势能)越大.当氢原子的核外电子由离原子核较远的轨道跃迁到离核较近的轨道上时,原子的能量减少,氢原子要放出一定频率的光子.显然,选项B、D正确. (2)氢原子发出的光谱线中有2条属于巴耳末线系,说明电子是从n=4能级向低能级跃迁的,因此可发出的谱线条数为n=C=6(条). [答案] (1)BD (2)6 4.如图所示,氢原子从n>2的某一能级跃迁到n=2的能级,辐射出能量为2.55 eV的光子.问: (1)最少要给基态的氢原子提供多少电子伏特的能量,才能使它辐射出上述能量的光子? (2)请在图中画出获得该能量后的氢原子可能的辐射跃迁图. [解析] (1)氢原子从n>2的某一能级跃迁到n=2的能级,辐射光子的频率应满足hν=En-E2=2.55 eV En=hν+E2=-0.85 eV,所以n=4 基态氢原子要跃迁到n=4的能级,应提供的能量:ΔE=E4-E1=12.75 eV. (2)辐射跃迁图如图所示. [答案] (1)12.75 eV (2)见解析图 课时作业(四十八) 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 高考总复习 · 课标版 物理 与名师对话 (对应学生用书P268) 一、原子结构 1.电子的发现:英国物理学家 发现了电子. 2.α粒子散射实验 1909~1911年,英国物理学家 和他的助手进行了用α粒子轰击金箔的实验,实验发现绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿 方向前进,但有少数α粒子发生了大角度偏转,偏转的角度甚至大于90°,也就是说它们几乎被“撞”了回来. 汤姆孙 卢瑟福 原来 3.原子的核式结构模型 在原子中心有一个很小的核,原子全部的 和几乎全部 都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转. 正电荷 质量 (2)三种原子模型的对比 实验基础 结构差异 成功和局限 “枣糕模型” 电子的发现 带正电物质均匀分布在原子内,电子镶嵌其中 解释了一些实验现象,无法说明α粒子散射实验 核式结构模型 α粒子散射实验 全部正电荷和几乎全部质量集中在核里,电子绕核旋转 成功解释了α粒子散射实验,无法解释原子的稳定性与原子光谱的分立特征 玻尔的原子模型 氢原子光谱的研究 在核式结构模型基础上,引入量子化观点 成功解释了氢原子光谱,无法解释较复杂的原子光谱 不连续 不连续 稳定 吸收 放出 能量差 E2-E1 能量值 最低 不连续 5.氢原子的能级和轨道半径 (1)氢原子半径公式 rn= r1(n=1,2,3,…),其中r1为基态半径,

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