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Unit8 Why don’t you get her a scarf? 导学案 第一课时 ? Section A (1a--2c)A.掌握新单词: comment, album, personal, special, receive, gave, guy B.掌握新短语 get sth for sb, how about, give…….to, what about C.掌握新句型: 1）What should I get my sister2）Why don’t you 3）How about / What about some tennis balls? 能力目标：让学生掌握如何评价、比较事物，并学会提建议。 情感目标：要有爱心，珍惜爱护自己身边的人和事物。 教学重难点：1）enough的用法。2）情态动词should+动词原形表达征求意见,以及运用Why dont you---? How/What about---?等句型结构来表示提建议。It’s better to give than to receive. （给予比接受要好） 学习过程：自主预习： 预习本单元的单词 意见 ________私人的个人的_______特别的专门的_________收到_________give的过去式_______ 家伙________日历__________________ 二展示交流 1)完成1a表格内容写出下列单词： 　 字典__________ 照相机___________便宜的__________ 　昂贵的__________ 无聊的，乏味的________ 有趣的__________ 　　 2) 听录音，完成1b,2a,2b的听力练习，并回答下列问题： 　 Whats up? 含义：____________________同义句：__________No way如何翻译？__________________sound good. sound属于什么词？其结构通常是什么？类似的词还有哪些？ ______________________________________________________________ Task 4: Pairwork.仿照听力内容，自编对话小组练习。 Task 5: 根据要求完成表格内容，并注意下列知识点： 　　 1) Who gave it to him? ive sth. to sb. = give sb. sth. 　　例如：请把那支钢笔给我。_____________________ 2________________. 2) What a lucky guy!用how来替换： _________________________. 　例如：多么有趣的故事啊！_________________________. 三合作探究1、How about some tennis balls? How about 的基本含义是“怎样”,其具体用法如下： (1).how about 用于询问或征询意见等,相当于what about ,后接名词、代词或动词的ing 形式,译为“……怎么样”、“……好不好”。如: I like playing football. How about you? 我喜欢踢足球。你呢? (2).表示评价或推荐一些东西。如：A: I’d like a new skirt.B: How about this red one?　A: It’s nice. 2enough的用法 1）enough用作副同，充当形容词或副词修饰语，但必须后置。如： ①He walks slowly enough. 他走得够慢的了。 ②This article is difficult enough to write.这篇文章够难写的了。 2）enough用作代词，既可代表可数名词，也可代表不可数名词。如： At the end of six months he had learned enough to read articles and reports in Russian. 六个月底，他已经学得足以用俄语读文章和报告了。 3）enough用作形容词作定语时，可修饰可数名词或不可数名词，可放在被修饰的名词前或后。如：There are enough seats（seats enough）for them all.有足够的座位让他们都坐下。 动词get的相关用法： (1)get和have连用，构成have／has got，意为：有。例如： They have got the new volleyballs．他们有那种新排球。 We’ve got nothing to retell．我们无事要