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计算机网络课程设计--中学校园网.doc 29页

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前 言 在二十一世纪的现代信息社会中,对于网络办公和学习是越来越受到重视很运用,几乎在全球的绝大多数学校都组建了网络环境。在通信设备不断普及的今天,原始的教学方式已经不能完全满足我们学习和生活的需求。为了提高教育和学习的质量,所有师生对网络办公和学习的需求是迫在眉睫,所有人都希望在校园里的都能上网络。正所谓大有大的难处,校园网一般具有较大的规模,它不是网络设备的简单组合,而是一种整体的校园系统。校园网必须满足校园扩展需要,确保高吞吐量、安全性。在很多时候,由于校园网络的种种问题的产生,以及学校对网络的需求随着学校的扩招却迅速增大。因此迫切需要在保障学生的学习和生活不受到影响的前提下,通过引进先进的组网模式,改造或者重新规划建设校园网络,以满足学校对网络的需求,保障学校的正常运转,同时实现教育信息化的目标。要求全新设计的校园网络能够最大限度的保护现有网络投资,以最低的造价实现信息化校园网络的标准,以满足日益增长的校园建设需求;建成后的网络应易于应用、管理和维护;施工过程中不能影响学校的正常运转,所提供的方案最好具有推广的价值,或者能够有效的降低网络接入与运行费用,保障大多数学生、教职员工都能够有条件接入、使用网络,提高学习与工作效率,实现教育的信息化。鉴于现在大多数校园都已经普及了有线网络,为了保障投资和提高网络的利用率以及最大限度的保障网络的健壮性,我在下面的方案中主要是以校园网组网为主。为所有师生提供最好的网络接入方式。 摘 要 通过对临夏是第一中学校园网现状的分析,初步完成了临夏是第一中学校园网网络设计方案的选择、系统全面构架以及各个子系统的完全结合成一个整体的设计方案。这套方案是结合该校的实际情况,以及对未来发展的要求,给出了校园网综合设计方案与建议,本方案主要涉及到网络结构的需求分析、网络拓扑结构的选择、广域网的接入、服务器硬件和软件的选购、系统安全性分析、校园网络的维护以及网络管理的相关要求等。 关键词:网络拓扑图;IP划分;主干网;网络管理 目录 前 言 I 摘 要 II 第一章 企业描述 1 第二章 需求分析 3 2.1 带宽 3 2.2 子网与VLAN规划 3 2.3 实现的信息服务 3 2.4 应用程序 4 2.5 存储系统分析 4 2.6 系统及数据安全分析 4 2.7 QoS(服务质量) 4 2.8 网间隔离 4 第三章 拓扑图及方案整体描述 5 3.1 主干网传输方案设计 5 3.2 Internet接入方案 5 3.3 远程访问支持 7 3.4 子网划分 8 3.5 网间隔离方案设计 11 3.6 存储方案 11 3.7 设备选型 12 3.8 软件 12 3.9 信息服务方案 13 3.10 综合布线方案 14 3.10.1 结构化布线设计 14 3.10.2 综合布线系统 14 3.10.3设计目标 15 3.10.4工作区设计 16 3.10.5水平区设计 16 3.10.6主干线区设计 17 3.10.7子配线间设计 17 3.10.8主配线间设计 18 第四章 网络管理 18 4.1 网络管理 19 4.2 远程监控 19 4.2.1 制作客户端安装盘 19 4.2.2 配置客户机 20 4.2.3 远程控制 20 4.3 网络安全 20 第五章 系统主要设备及报价 22 参考文献 22 课程设计总结 24 第一章 企业描述 临夏中学始建于1923年。1943年设立高中部。1980年被确定为全省24所重点中学之一。1989年、1992年、2006年三度被甘肃省委、甘肃省人民政府评为全省教育系统先进集体。全校现有各族学生3500多名,其中少数民族学生1246人,占学生总数的35.6%。现有64个高中教学班。有教职工269人,其中专任教师239人,省州级学科带头人、骨干教师、省州级青年教学能手37人。有高级职称教师64人,中级职称教师82人,初级职称教师73人,教师学历达标率93.31%。2005年,通过州级示范性高中评估验收。2008年5月,通过了省级示范性高中初评。2009年5月,通过省级示范性高中评估验收   在新的发展时期,学校与时俱进,求实创新。理清发展思路,规划发展远景,确定了“崇德务实、和谐发展”的办学理念和“悦纳每一个学生,发展每一个学生,成就每一个学生”的育人理念,弘扬“严谨治学,乐于奉献,艰苦创业,自强不息”的学校传统,倡导“立德修身,严谨诚信,爱心育人,敬业乐群”的教风;培育“敬、进、竞、谨、静、净”的学风;以“志向远大、基础扎实、素质全面、特长鲜明”为育人目标,遵循“以德治校,质量立校,教研兴校,名师强校”的办学宗旨,努力形成办学

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