《信息技术条件下的高中地理技能篇的教学研究》结题材料汇编.docVIP

商洛市基础教育十一五课题 课题立项号： 《信息技术条件下的高中地理技能篇的教学研究》 结题材料汇编 陕西省丹凤中学课题组 2013年5月20日 目 录 一、主要标志性成果 1、课题结题鉴定申请书----------------------------------------------4 2、课题研究方案-------------------------------------------------------5 3、成果鉴定书----------------------------------------------------------9 4、课题研究结题报告------------------------------------------------14 二 、课题研究成果汇编 （一）研究论文 1、怎样上好地理活动课 五、预期研究成果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 2008年9月 ------------ 2008年12月 研究方案 文稿 陈长贵 2 2009年3月 ------------ 2009年9月 论文 文稿 陈长贵、杨涛 3 2009年10月 ------------ 2010年3月 教学设计 文稿 陈长贵 4 2010年4月 ------------ 2013年5月 相关课例或教学设计、结题报告 陈长贵、雷龙华 商 洛 市 教 育 科 学 规 划 课 题 成果鉴定申请书 课题批准号 课 题 名 称 信息技术条件下的高中地理技能篇的教学研究 课题负责人 陈长贵 所 在 单 位 陕西省丹凤中学 填 表 日 期 2013 年 5 月15日 商洛市教育科学规划领导小组办公室 2012年9月修订 填 写 说 明 一、本申请书仅适用于列入商洛市教育科学规划课题的结题鉴定申请。 二、请认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。 三、本申请书报送3份（1份原件，2份复印件）。 联系人：吕建民 刘占英 联系电话：2333283 一、基本情况 提交鉴定的 成果 成果主件 结题报告 成果附件 论文 《怎样上好地理活动课 论文《高考四种能力要求的实现途径初探》 论文《高考临场备考策略》 论文《利用地图强化地理教学的三项训练》 教学设计《怎样测量太阳高度》 教具制作:太阳高度测量器 教具制作:日晷仪 教具制作：区时和时差换算演示仪 申请鉴定方式 通讯结题 原计划成果形式 结题报告、论文、教学设计 原计划完成时间 2010年 12 月 26日 通讯地址 陕西省丹凤中学 邮编 726200 联系电话电子信箱 chenchanggui238@126.com 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 陈长贵 陕西省丹凤中学 中高 研究方案、结题报告 杨涛 陕西省丹凤中学 中一 论文 刘书成 陕西省丹凤中学 中一 论文 王志红 陕西省丹凤中学 中一 论文 雷龙华 陕西省丹凤中学 中一 相关课例或教学设计 二、申请鉴定成果的简要介绍与自我评价 从理论价值和应用价值对本课题成果进行概述 （限1500字内，本页不够可加页） （一）实验教学效果 1.在课堂教学中关注技能篇教学，学生的学习态度比实验前有明显的改变，提高了学生的学习兴趣，探究式学习比接受式学习相比，学生更喜欢新课改理念下探究式学习，同时学生的问题意识及分析问题和解决问题的能力都有明显的提高，学生的动手实践能力大大提高，特别是绘图能力、地理实验能力、地理小发明小制作方面得到很好的训练与提升。 2. 实际课堂教学情况调查 从课堂教学的情况看，实验班的学生在实验前，上课时有一部分学生（特别是学习成绩较差的学生）经常注意力不集中，跟不上老师的讲课的进度，老师提问时，有时不知老师讲到哪。学生上课睡觉的现象屡见不鲜，学生不能主动地回答问题，需要教师点名才能完成课堂提问。在实验过程中，上述的情况有了很大改观，大多数学生在课堂上都能够把注意力投入到学习中。对于提出的问题，大多数情况下学生能主动回答。对于探究问题，大多数学生能够积极主动地参与讨论，发表个人意见。在课堂上睡觉的现象虽然偶尔也会发生，但明显减少。通过12 名（成绩上、中、差名4 名）学生的访谈，学生普遍反映在课堂中进行技能篇教学学习比只听教师讲容易理解，记得牢固。特别学习成绩较差的学生反映，虽然技能篇学习对自己来说也有一定的难度，但自己要比以前愿意学习这门课程了。从观察到的和访谈