- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
课程设计报告
课程第 1 章 项目简介 3
1.1 项目名称 3
1.2 开发人员 3
1.3 指导教师 3
第 2 章 项目研究意义 3
2.1 课程设计概述 3
2.2 需求分析及研究意义 3
2.3 研究意义 3
第 3 章 采用的技术 4
3.1 课程设计的方案设计论证 4
3.2 重要算法的设计、流程描述或伪代码描述 4
第4 章 课程设计项目进度表 6
第5 章 课程设计任务分配表 6
第6 章 达到的效果 7
6.1 程序设计思想 7
6.2 程序最终实现结果 8
第7 章 源程序 8
7.1 源代码 8
第8 章 设计心得 11
第9章 参考文献 11
第 1 章 项目简介
1.1 项目名称
稀疏矩阵加法运算器
1.2 开发人员
1.3 指导教师
第 2 章 项目研究意义
2.1 课程设计概述及研究意义研究意义
矩阵之间也可以相加。把两个矩阵对应位置的单个元素相加,得到的新矩阵就是矩阵加法的结果。由其运算法则可知,只有行数和列数完全相同的矩阵才能进行加法运算。
矩阵之间相加没有顺序,假设A、B都是矩阵,则A+B=B+A。通常认为矩阵没有减法,若要与一个矩阵相减,在概念上是引入一个该矩阵的负矩阵,然后相加。A-B是A+(-B)的简写
………………..
第 3 章 采用的技术
3.1 课程设计的方案设计论证
(1)输入存储矩阵的算法。
(2)存储稀疏矩阵用三元组表示。
(3)稀疏矩阵的加法算法编写。
(4)输出稀疏矩阵
3.2 重要算法的设计描述void add(TriTable *A,TriTable *B,TriTable *C)
{ int i,j,k;
if(A->m!=B->m||A->n!=B->n)
{ printf("these two arrey unable to add"); return;}
C->m=A->m;C->n=A->n;
C->t=0;
if(A->t==0&&B->t==0) return;
i=j=k=1;
while(i<=A->t&&j<=B->t)
{ if(A->data[i].row<B->data[j].row)
{ C->data[k]=A->data[i];
i++;k++;
}
else
{ if(A->data[i].row>B->data[j].row)
{ C->data[k]=B->data[j];
j++;k++;
}
else
{ if(A->data[i].col<B->data[j].col)
{ C->data[k]=A->data[i];
i++;k++;
}
else
4 { if(A->data[i].col>B->data[j].col)
{ C->data[k]=B->data[j];
j++;k++;
}
else
{ if(A->data[i].v+B->data[j].v!=0)
{ C->data[k].row=A->data[i].row;
C->data[k].col=A->data[i].col;
C->data[k].v=A->data[i].v+B->data[j].v;
k++;
}
i++;j++;
}
}
}
}
}
while(i<A->t)
{ C->data[k]=A->data[i];
i++;k++;
}
while(j<B->t)
{ C->data[k]=B->data[j];
j++;k++;
}
C->t=k;
}
文档评论(0)