2013年10月中学教师资格考试福建省教育学考试试题及答案.docVIP

注释： （背）是多年真题直接对概念有过考察 （简答题）是多年真题经常以简答题的形式考察 （论述题）是多年真题经常以论述的形式考察 （了解）是多年真题未见考察 课本是以福建省最常用的绿皮书为教材 无标注是多年真题偶尔以选择题或填空题的形式考察 里面包含最新的2013 10月20日福建真题 刚做完这张试卷 里面包含了13年10月20号的简答和论述题 我做了标注 部分选择和填空也做了标注 总体来说这张试题考的和教育心理学一样都是基本内容 还是一句话 牢抓基础 今天做了预测预想的几个考点全面命中 我为下次考的同学预测几点 一、古代到近代教育的特征及现代教育制度的发展趋势影响个体身心发展的因素及作用教师进行教学工作的基本程序政治经济制度、社会生产力水平、科学技术、文化背景、传统和教育第一章　教育与教育学 第一节 教育的发展1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。制度化教育非制度化教育） （3）学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。(填空题) (4)中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》(又称壬寅yin学制)以及1903年的《奏定学堂章程》(又称“癸gui卯mao学制”),推行时间是1903。(2013 10月20日 福建真题) 4、不同国家古代学校教育的形态（１中国在夏代，就有了学校教育的形态。“夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之” 中＂校、序、庠、学＂都是学校的名称。中国古代社会的六艺教育P５礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心　??（２）古代埃及教育的一大特征是：“” 设置最多的是文士学校(2013 10月20日 福建真题) 　??（３）古代雅典教育的目的及特点?培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活． （４）古代斯巴达教育的目的及特点培养军人，强调军事体育与道德灌输，内容单一，方法严厉．、古代学校教育的特征阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。 、近代教育的特点（１）国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起；（２）初等义务教育普遍实施；（３）教育世俗化世俗教育，是“宗教教育”的对称；（４）重视教育立法，以法治教、二战以后世界教育的新特点??教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。现代教育制度的发展趋势（二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势）P4（１）加强学前教育并重视与小学教育相衔接（２）强化普及义务教育并延长义务教育年限；（３）普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展；（４）高等教育的类型日益多样化；（５）学历教育与非学历教育的界限日益淡化；（６）教育制度有利于国际交流．第二节 教育学的发展 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。１、历史上的教育学思想? （1）中国古代的教育学思想?孔子的教育教学思想P11?孔子（公元前551——479）是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。?孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。??孔子主张：“有教无类”、“不愤不启，不悱不发”、“学而不思则惘，思而不学则殆”。《学记》成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著，主张：?▲ “化民成俗，其必由学”?揭示了教育的重要性；?▲“建国君民，教学为先”?阐述了教育与政治的关系；?▲“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。 ”?，阐释了启发式教学?▲“学不躐等躐 liè 超越超越等级，不按次序。 学不躐等意思是学习不能超越次第，应循序渐进”?，要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。? （２）西方古代的教育学思想P13—14苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。? 　　苏格拉底问答法分三步：?第一步称苏格拉底讽刺；?第二步叫定义；?第三步叫助产术（产婆术）? 　　该方法强调教师要引导学生自己进行思索，自己得出结论。教师在引导学生探求知识过程中起助产作用。?●柏拉图的教育思想体现在《理想国》中?●亚里斯多德的教育思想体现在《政治学》中?，课程论与心理学的联系 最早可以追溯到亚里斯多德 2、教育学的建立与变革? （1）教育学成为一门独立学科的标志：?捷克教育家夸美纽斯（1592--1670）的《大教学论》的出版（1632年）《大教学论》是近代第一