《开满鲜花小路》(新部编人教版二年级下册语文获奖课件教学+.ppt

①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!” ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!” ③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 　　 这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读? 　　 请以四人小组为单位分角色朗读7—12自然段 ，注意选择好各个角色说话的内容，看谁读得更好。 探究： 开满鲜花的小路是怎么来的？ (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？ (3)为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 自学提示 从哪一个字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的？ 为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 是啊！花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！同学们，有好的东西，我们要学会和大家一起分享。 拓展延伸 课文中“美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那生活中你收到或送出什么特别美好的礼物吗？大家一起说说吧！ 看插图讲故事 双击打开后可打印 部编版二年级语文下册 3.开满鲜花的小路 第一课时 快速阅读课文，自由学习： 那就请同学们借助拼音大声读课文， 别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准 字音，读通句子。? 读一读 yóu 　dì 　 ɡuǒ 　jì 　 jú 　 duī 　 邮 　递 　 裹 　寄 　 局 　 堆 　 　 pò 　 lòu 　ào 　sànɡ wèi 破　 漏 　懊 　 丧 猬 xuàn 　zǐ 　lǐ ā 绚 籽 　 礼 啊 　 　 　 　 　 　 句，既是声旁也是形旁，是“佝”的省略，表示一个人佝偻曲背。 （尸：人）（句：佝偻曲背），表示佝偻。 造字本义：人在促狭的房屋里不得不弯腰曲背。 （岩石）（皮，剥皮） 表示手持器械治理兽革，表示将大的石块切开。 “屚”是“漏”的本字。 屚，篆文（广，开放式建筑，代表屋顶） （雨），造字本义：屋下有雨，表示雨水从不密或破损的屋顶渗滴。 有的篆文误将“广”写成“尸”。当“屚”作为单纯字件后，有的篆文再加“水”另造“漏”代替，强调渗水。隶书将篆文的写成。 邮 裹 局 堆 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼 递 寄 我会读 邮递员 包裹 寄出 邮局 懊丧 破坏 礼物 一堆 花籽 漏水 绚丽多彩 刺猬 1、邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单!” 2、原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 3、鼹鼠先生紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。 4、看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 5、鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。 　　 课文中出现的动物有（ ?）（? ??）、（????）、（?????）和（?? ?）。 鼹鼠 长颈鹿 松鼠 狐狸 刺猬 黄狗 黄 第二课时 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？ 花籽 礼物 破坏 一堆 刺猬 绚丽多彩 漏水 懊丧 颗粒 邮局 寄 出 邮 递 员 N 包 裹 　　　这条开满鲜花的小路是什么时候出现的？ 　　 小路上的这些鲜花是什么样子的？课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?用下划线画出相关的句子读一读。 ①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!” ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!” ③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! 绚丽多彩 绚丽多彩 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! (2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊! 五颜六色 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊! 再读一读,注意画线的部分,再看看课文插图,仿照例句说一说. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边____________________。 山坡上______________________。 ____________________________ 栽种了许多绿绿的小树 建造了一座小小的房子