六年级科学测考试试题.docx

六年级科学第一单元测试题（A）一、1、细胞结构、蛋白质外壳、遗传物质 2、动物病毒、乙肝病毒、植物病毒、番茄花叶病毒、细菌病毒、噬菌体、大肠杆菌噬菌体3、高烧、喉咙痛、头痛、咳嗽4、单细胞、微小5、土壤、空气、水、动植物的身体内外6、球菌、杆菌、螺旋菌7、动物、植物8、银耳、木耳、金针菇、香菇、平菇9、菌丝、土壤10、有褐色的粉末落下，这就是孢子。二、1√、2√、3×、4×、5×、6×、7×、8√、9√、10√三、1B、2B、3C、4C、5C四、略（课本10页图）五、1、天花、流感、狂犬病、麻疹等。预防方法：切断传播途径、注射疫苗、注意卫生、锻炼身体。2、细菌可用于食品发酵，生产沼气，生产制药，增加土壤肥力等。防止有害细菌侵入人体的方法：注意杀菌消毒、讲究卫生，锻炼身体。3、一、看颜色。有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。二、看形状。无毒的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托，有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌杆上有菌轮，菌托杆细长或粗长，易折断。三、看分泌物。将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。四、闻气味。无毒蘑菇有特殊香味，有毒蘑菇有怪异味，如辛辣、酸涩、恶腥等味。六年级科学第一单元测试题（B）一、1、生存 2、病毒 3、球菌、杆菌、蚴旋菌、腐生细菌 4、菌柄、菌丝、水分、有机物5、温度、湿度、氧气 6、适应能力、种类、广泛、非常密切 7、霉菌、酵母菌、蘑菇、真菌二、1√、2×、3√、4√、5√、6√、7√、8√三、1A、2B、3D、4C、5C、6A、7B、8A四、略五、1、雨后的清晨容易采摘到蘑菇。蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的分和有机物进行腐生生活的。2、内脏腐烂，这说明了腐生细菌会促使动植物遗体不断腐烂。3、自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐，又是植物制造有机物必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二气化碳等物质的循环起着重要作用。4、（1）利用显微镜发现细菌、病毒，治疗疾病。（2）克隆生物，用于生物制药。（3）利用微生物酿酒，食品发酵制造酱油、醋、酸奶等。（4）利用微生物生产沼气，处理垃圾和污水。六、1、在潮湿的环境下食物容易发霉。2、在温暖的环境下食物更容易发霉。3、由此可以看出在寒冷干燥的环境下保存食物能够延缓食物发霉的时间。六年级科学第二单元测试题（A）一、1、形态、物质、2、形态、形态、新物质。3、可逆变化、不可逆变化、可逆、不可逆4、潮湿、水、空气5、形态、不可逆6、棕红二、1√、2×、3×、4×、5×、6√、7√、8√、9√、10√三、1A、2A、3C、4B、5B、6B四、醋+牛奶混合物凝集现象；啤酒+牛奶牛奶变成絮状；食盐+牛奶没有变化柠檬+牛奶产生沉淀物五、1、好处：通过物质的变化，生成一些人们需要的新物质，方便了人类的生活，另外还可以节约资源、保护环境提高效益。坏处：有些物质的变化会给人类造成财产的损失，如工地钢铁生锈，可危及人类的生命安全。2、金属生锈后，表面受到腐蚀，失去原来的光泽，原来平整的表面会凹凸不平，严重的会生洞、脱落、有时会对人类的生产和生活及生命造成危害。防止方法：（1）组成合金，以改变铁内部的组织结构．（2）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要的方法． a．在铁制品表面涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷、喷塑等b．在钢铁表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属c．用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈．（3）保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法．比如：1.电镀；2.刷润滑油；3.抹凡士林；4.刷油漆；5.刷锌粉；6.打蜡；7.定期打磨小斑。3、（课本23页）准备：40mL脱脂牛奶、10mL醋、纱布、小苏打、透明杯子 1个。（1）、将40mL脱脂牛奶倒入一个杯子中，加入10mL醋，搅拌一下，使其充分混合。（2）、用纱布过滤上述混合物。 (3）、将纱布中收集的固体物质倒入杯子中。 (4）、在杯子中加入适量小苏打，搅拌，胶水就做成了。六年级科学第二单元测试题（B）一、1、物质、物质2、可逆变化、不可逆变化、新物质生成3、水、二氧化碳、不可逆4、不可逆变化5、形态的变化6、可逆变化、不可逆变化、7、不可逆变化、营养物质8、水、空气9、酸10、二氧化碳气体、二氧化碳、气候变暖二、1×、2√、3×、4√、5×、6×、7√、8×、9×、10√三、1A、2B、3C、4C、5B、6A、7A、8B、9A、10B四、不可逆变化：2、6、7、8、9、10、11可逆变化：1、3、4、5、12五