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音乐教育毕业论文4.doc 13页

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本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 :浅谈如何提高中小学生在歌唱时感情的投入 指 导 老 师 :麦 琼 学 生 姓 名 :张明珠 学 号 :008? 院 系 :网络教育学院 专 业 :音 乐 写 作 批 次 :2011秋02批次 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符,本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名:_张 明 珠__ 日期: 2012 年 4 月 15 日 目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………Ⅱ 引言(导言\绪论)……………………………………………………………………Ⅲ 一、教学导语设计要做到情感化……………………………………………………2 二、教师提高教学语言的艺术性 …………………………………………………3 1. 激发学生歌唱的想象与思考,以形成良好的气氛,激发学生的情感投入 …3 2.提高教学语言的艺术性,激发学生歌唱的想象与思考,以形成良好的气氛, 激发学生的情感投入 ……………………………………………………………4 3. 创设良好的视听环境和心理环境,增强声乐学习的审美情趣,更好地让学生 融入歌曲的情感之中 ……………………………………………………………4 4. 教师围绕教学任务,针对重点、难点、学生易唱错的地方进行声情并茂的示范演唱。 ……………………………………………………………………………5 三、通过“体验”让学生清晰感受歌曲其中含义,更好的酝酿学生的情感……5 1、歌词的情感体验 …………………………………………………………………6 2、旋律的情感体验 …………………………………………………………………6 3、丰富的生活体验 …………………………………………………………………6 参考文献 ……………………………………………………………………………7 Ⅰ、摘要 演唱歌曲是中小学音乐教学的一项基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的教学形式。特别是山区的学生,由于各种条件的限制,音乐课中很大一部分都是以歌唱教学为主。所以,教师在歌唱教学方面,要注意创设与歌曲表现内容相适应的教学情景。音乐学习的情感表现为第一目标,掌握歌唱技巧是为了对学生进行更好地情感表现,不仅要学习歌唱还要指导学生表现歌唱情感,让学生用“心”去歌唱。《音乐新课程标准》指出:“……培养学生自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱……”因此,不断提高中小学生在歌唱中融入感情就显得尤为重要,教师应在教学中引导学生富有情感地歌唱,以情带声、声情并茂。 关键词: 歌唱 感情 提高 Ⅱ、Abstract The singing is an essential element of music teaching in primary and secondary schools, students of the most easily accepted and willing to participate in forms of teaching. Students of the countryside, due to various limitations, music lessons, a large part is mainly devoted to singing and teaching. Therefore, teachers in singing teaching, we should pay attention to the creation of a suitable teaching scenarios and song performance of the content. Emotional expression of music learning for the first goal to master singing skills in order to better emotional expression, not only for students to learn singing but also to guide the performanc

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