常世梅——寻找留守孩子的爱.docVIP

寻找留守孩子的“爱” 郑店中学 常世梅 今年的开学感觉特别早，寒意还未散去，同学们就背着书包上学了。在我的计划里也早已经安排了家访的内容。我班有几个留守学生，平时很难跟父母多沟通，想趁着春节假期父母还没赶去上班当儿，家访了解一下父母的工作状况，也趁此机会向父母反映一下孩子在校表现。 一、给学生父母般的信任，让他们有集体荣誉感 首先，我准备去张健家，这个学生性格太内向。其实他学习很上进，而且表现出很高的学习热情，但很倔犟、任性，不能接受教师的批评，就此我很想与父母取得联系，希望能通过家庭、学校双方共同去关心他。天阴沉着，下着小雨，还未到廖桥村我就给他父亲打了电话，才知道他们早就去上班了，于是我在电话中与他聊了一会儿，他反映，孩子在家很听话，又懂事，知道父母很辛苦，从不提要求，平时也能做很多家务，但与父母也不怎么沟通，不爱说话。他们平时也忙，看到孩子懂事也很放心。我向家长反映了孩子的问题：学习很踏实，但有点任性、又不爱说话，很孤僻，我建议父母平时多打电话与孩子沟通，多找些话题关心孩子，尽管孩子很懂事，但我们要让他与其他孩子打成一片，充满朝气地生活。父亲似乎有所感悟，他从来就没有注意这些问题，也希望得到老师们的帮助。通过这次家访，我了解到父母为生活所迫的艰难，孩子缺少关爱的遗憾，真希望他能活泼、开朗地生活。 家访后我一直在留心观察他的变化，正好学校在教武术操，我发现他的动作不规范，就上前边说边指导，他无动于衷，而且表现出那种冷漠。我很生气，但想想他是个留守孩子，父母长期不在身边，我没有多说。下课后，我又找到他，告诉他全校要举行武术操比赛，你不希望我们班是最差的吧！更不希望我们班因你而差，我相信你会做好的。他很不自在，我摸摸他的头说：“去吧，下次认真做操啊！”他表现出了一个孩子特有的单纯，我欣慰地笑了！ 二、给学生父母般的关心，让他们懂得责任 我班还有一个留守孩子王博，平时特别爱上网，父母长年在外打工，有时过春节也难回一次，对于爷爷奶奶的说教根本不放在眼里，曾经因为上网我与爷爷电话沟通过，今天我准备去家访一次，看看爷爷奶奶的生活，也想反映一下孩子在校的表现。来到他家，孩子又出去上网了，爷爷急忙招呼我，向我诉起苦水：实在管不住孩子，礼拜就泡在网吧，人都找不着，除了上学要生活费才回来。奶奶去袒护到：有时也在家，只是很少跟我们说话，除了要钱，一点也不怕我们。看到这一对70多岁的老年人，我只好宽慰他们说，这年代的孩子都爱上网，上学期间还好，爷爷奶奶要多关心他，父母打电话时应多让他们与孩子沟通，让孩子感到关心，感到温暖。家访出来，我很无奈，长期下去，孩子的成长太令人担忧了，父母啊！你们在辛苦的同时不要忽视了孩子的教育啊！ 上学后我找他谈了一次心，我希望他能多关心一下爷爷奶奶，父母不在身边，爷爷奶奶年岁已高，希望他能担起责任，尽量少让爷爷奶奶生气。他表现出少有的沉默，但我知道，他的自制力太差了。 三、给学生真诚的批评，让他们学会诚实 倪丹妮是我们班一个非常活泼可爱的女生，她体育技能强，参加过区的长跑比赛获得二等奖，家里比较贫困，一家五口人靠爸爸一人做木工活维持，爸爸也因此长年不在家，我平时在周记中了解到这孩子很能干，对老人很尊重，而且显得成熟、懂事，今天家访却让我大失所望。奶奶告诉我，休息的时候就出去上网，从来不做一分钱的家务事，又不听话，批评她时感情激动，我说不出心里是什么滋味，我告诉奶奶，丹妮喜欢体育，性格比较活泼，在学校很听话，我会去教育她的，奶奶也希望老师能教育孩子，说她没有妈妈教育，会学坏的。 这次家访回来，我心情特别沉重，我找到她，告诉她我去她家了，她很不自在。我说奶奶很喜欢你，说你没妈妈教育，怕你学坏。你奶奶真关心你！平时你与奶奶说话多吗？帮奶奶做的事多吗？她哭了，并保证休息日不再出去上网了，要多帮奶奶做点事。 四、给学生宽容，让他们学会担当 我们班上还有一个问题学生余为民，这孩子性格内向，不好接触，据了解，他在三岁左右父母就离异了，父亲余功有常年在外打工，回来很少，他就留守在爷爷奶奶的身边，家庭也比较贫困，学校一直都给予资助，奶奶每次到学校都要与我聊聊孩子的情况。因为他性格很内向，平时除了爱上网也没发现他有别的什么坏习惯，相反，他爱打乒乓球、羽毛球，喜欢跳绳，在我校开展的“2+1项目”活动中，表现得还很积极。但前不久发生的一件事，让我觉得这孩子还是存在很大的问题。 上星期四他与我班另一名同学发生矛盾，还动手打了别人，我严厉地批评了他，他也认了错，结果星期五放学他把别人堵在路上，又打了别人，当接到被打学生家长打来的电话，我才想起奶奶的话：他很犟，爱记仇。我理解家长的心情，星期六我就准备去家访。整个下午大雨下个不停，好不容易雨停了，我叫了一辆车找了学校的熟悉他家情况的陈老师一起来到了东风村三组，夜色已经降临，因下大雨，一家人早早就睡了