第二节打开心灵窗口(第三课时).docVIP

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第二节打开心灵窗口(第三课时)

《第二节打开心灵窗口》导学案 年级 八年级 科目 政治 课型 新课 学习目标:了解青春期闭锁心理现象及危害。学习重点:学会正确对待青春期的各种困惑。 学习难点:加强修养,克服烦恼,走向成熟,走向辉煌。 课堂导学:一、我会自主完成: 1、P7:什么是闭锁心理? 进入青春期后,我们的内心世界变得丰富多彩。一方面,我们 ;另一方面, 。这就是青春期常见的闭锁心理。 2、P7:闭锁心理的表现是什么? 一方面,我们渴望被人理解和关注;另一方面,我们的独立意识增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来。多愁善感,心事重重,有很多想法;把自己封闭起来,情感不外露;与父母之间出现代沟;孤独、迷茫、不安。 3、P7: 请同学们结合自己的经历,说说闭锁心理对我们的成长有何影响? 4、P8:怎样走出闭锁心理。(请在课文划出) 5、P8:为什么说青春期是我们成长的关键期(黄金时期)?(请在课文划出) 6、人的基本情绪有 、 、 、 四种。(考记忆) 7、调节情绪的方法有哪几种?(考记忆) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 8、P10:青春期我们可以怎样调节自己的情绪?(我们该怎样在快乐中长大?) 二、我们一起来合作、探讨: 1、学生朗读P7辅助文。 (1)从女中学生的来信可以看出该女生有怎样的感受? (2)联系自己的心理,谈谈现在的你有没有类似的感受? 2、阅读材料,并回答问题。 这是八年级学生依侬的一篇心灵日记:《心灵的窗口》 星期天下午,天阴沉沉的,远处不时传来雷声。我坐在写字台旁构思一篇作文。“依侬,你过来。”爸爸的喊声犹如一道霹雳。我心中一惊,知道“暴风雨”就要来了。我低着头,做好一切防御准备。爸爸阴着脸,手里拿着一张我千方百计藏起来的考试卷,说:“怎么回事?”考试卷上的分数不堪入目。 “我……” “别说马虎,这是一次两次的事了吗?把错题抄10遍!”又是“雷声滚滚”。 下雨了。 我灰溜溜地走回房间,心理一阵委屈:为什么,每次都不给我解释的机会?这又让我想起上次春游,我经过爸爸的同意,拿着他的数码相机,就为了能与同学们一起合影。回来时,爸爸发现相机上有一道划痕,不分青红皂白,就把责任都推到我的头上。 正是因为这些不理解,我有了不愿意说给大人听的心事;有些事明明是别人做错了,我却不愿指出怕伤了和气;当父母指出我所谓的“错误”时,虽然我心理委屈,可嘴上也只能说一个字——“是”。 我的那扇敞开的心灵之窗关闭了。会不会有一天我会无法透气?我是多么希望自己还是小时候那个敢说敢做的孩子…… ⑴依侬那扇敞开的心灵之窗为什么会关闭呢? ⑵依侬如何才能重新敞开心灵之窗? 三、课堂小结 青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期,是一个人成长的关键期。我们要学会正确认识自我,主动开放自我,乐于关心他人,走出闭锁心理。 五、课堂检测: 1、进入青

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