花钟识字片段.docVIP

人教版三年级语文上册《花钟》教学片断 教学目标： 1、指导学生会认“怒”等 8 个生字，指导书写“苏醒”，会写 14 个字 2、能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等 16 个词语。 3、继续培养学生独立识字的能力。 教学过程 1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，喜欢的部分、难读的句子，多读几遍。 （1）自由读全文，一边读一边用笔圈出生字组成的词，并把他们读准确。 （2）同桌互相听读圈出的生字词，读准字音。 2、检查自学情况。 （1）指名读圈出的生字词。 （2）大屏幕出示： 会认的字：怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致（一字开花游戏：比比谁组的词多。） 词语：欣然怒放、暮色、干燥、淡雅、昆虫、传播、吻合、大致、争奇斗艳、内心、梦想、苏醒、适应、娇嫩、强大。 （3）挑自己最喜欢的含有生字的句子读给大家听，教师根据“读准字音，读通句子”的要求组织学生进行评价。 预设，学生读下列句子： 生1：下午三点，万寿菊欣然怒（nù）放。傍晚六点，烟草花从暮(mù)色中苏醒。 生2：昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥(zào)，要是在白天开花，就有被灼(zhuó)伤的危险。 生3：还有的花，需要昆(kūn)虫传播(bō)花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻(wěn)合。 生4：你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致(zhì)是几点钟。 生5：长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽(zhàn)开淡雅（yǎ）的花蕾。 3．书写生字。 （1）学生读课文后田字格中的生字，观察后说说：你认为哪个字不好记，需要提醒大家什么。 （2）重点指导：“醒、苏”的识记方法。 注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。想一想怎么写得又正确、又端正。（播放苏的动画）好，我们先来写苏这个字。看老师这里，草字头的横要写得稍长一些，横折钩的起笔在什么地方？说说看。 生：横中线。 师：观察得真仔细。左边是一个左向点，右边还有一个点，注意别丢掉。 再看“醒”字，左边这个字有一笔也容易丢掉，是哪笔？ 师：对，西字里面加一横念yǒu字旁，跟老师念一念。 师：伸出小手一起写一写，醒的左边是“酉字旁”，写酉字旁的时候注意，别写得太宽了，别丢掉一小横，最后一笔的横稍长。 师：孩子们，傍晚时分，烟草花在沉睡中慢慢醒来，就是苏醒。轻声跟老师读读这个词，拿出写字本来，大家都来写一写。注意写字的姿势，认认真真地把这两个字写一写。开始。 （3）学生写字，教师巡视，展示学生写的字，提示注意事项。