部编本一语上《zcs》教学设计.docVIP

部编本小学语文一年级上册第二单元 Z C S（第一课时） 遵义市文化小学 周 斌 教学目标： 正确认读声母z、c、s，能读准音，认清形，能正确书写。 正确认读整体认读音节zi、ci、si，能读准带声调的音节。 教学重点： 正确认读声母z、c、s，能读准音，认清形，能正确书写。 教学难点： 能读准带声调的zi、ci、si。 教学方法： 故事贯穿、图文结合、个别引导。 学习方法： 联想记忆，字音结合。 教学准备： 教学课件、拼音卡片 教学过程： 复习引入，谈话激趣 出示学过的韵母、声母、音节认读。 谈话激趣导入。 小朋友们，拼音王国中有一所森林小学，学校里也有一个一（5）班。今天，我们就要和森林小学一（5）班的小伙伴们一起去认识更多的森林宝宝。唱起《上学歌》，我们出发吧！（课件出示上学歌） 学习声母Z、C、S 出示情景图，看图说话。 （1）你看到了哪些小动物？它们在做什么？ （2）师讲故事。 2.教学zcs的发音。 （1）在图画中找出z、c、s的形状。 （2）学习认读z、c、s。 （老师教读，抽生认读，小组读，全班读等形式，正音） 联系图画，识记字形，学习书写。 出示zcs在四线三格中的位置，仔细观察。 （2）教师示范书写，学生描红并书写。 休息：观看儿歌视频。 学习整体认读音节 1.激趣引导：小朋友们，声母ZCS还邀请了一个单韵母宝宝来和它们一起玩，看，它们邀请了谁？（课件出示：zi ci si） 2.教读读音。（教读zi ci si，对比读z-zi c-ci s-si） 3.带声调练习。 （1）学生标调教读。 （2）出示儿歌读一读。 紫色衣服真好看，刺猬学习了不起，小蚕吐丝真高兴。 总结 学生小结。 小朋友们，今天玩得高兴吗？你认识了哪些小动物？你认识了哪些拼音宝宝？你还学会了些什么？ 教师总结激趣。 （课件出示，歌曲种太阳）小朋友们，今天我们来到了森林小学，还和小动物、拼音宝宝们一起玩耍，可开心了，下一节课，我们将继续在大熊老师的带领下，一起游玩拼音王国更美丽的地方。这节课，我们就游玩到这里了，下课吧！