人美版小学四年级美上册《亲亲密密一家子》课堂实录.docVIP

亲亲密密一家子 一、教学目标： 能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。 通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。 二、教学重难点： 教学重点： 运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。 教学难点： 具体情节的表现、颜料水分的掌握。 三、课前准备： 吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。 一、欣赏 感悟 畅想 1、情境导入 师与生有礼貌地打招呼：认识你们非常高兴！愿意与我交朋友吗？（互动）朋友应该有难同当、有福共享！这节课让我们一起来分享快乐，一起来解决困难好吗？拉钩——（互动） 创设情境引导学生回忆生活中亲密和谐的情景，让学生产生共鸣。 2、感知体会 引导学生欣赏图片，体会亲密的概念，并用肢体语言表现。 3、观察比较 每组放置刻好的版和用这张版制好的版画，引导学生分组观察分析。 4、观察学习 利用录像演示介绍吹塑纸版画的制作过程 （1）、制版（用圆珠笔，不太尖的铅笔，直接刻画） 注意事项：刻板痕迹要深 （2）、套色：用颜料直接涂在版上，覆盖上纸，用夹子固定并用手掌心用力按压，对印。 注意事项：（1）、刻版要用力（2）、颜料要厚水份要少（3）、对印时不可错位 5、巩固知识 检查学生的掌握情况。 二、体验 实践 创新 1学生实践 作业要求：今天我们大家用粉印版画的表现方法来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。（引导动物（人物）可有正、侧等不同造型） 1）构思 把自己与家人最亲密、最幸福、最快乐的时刻用画表现出来告诉老师。 2）起稿（刻画） 引导学生：一定要画得大，画得清楚一些，用心画的就是最好的画。 老师经验：铅笔要侧着画，轮廓会更清晰，而且吹塑纸不会破。 （固定纸与底版） 3）涂色 引导学生：一定要涂满，涂均匀 老师经验：吹塑纸油性，色彩会游走，涂色基本不加水，速度要慢，实在不行的地方借用肥皂。学生操作 教师巡视辅导。 尊重学生个性，根据不同程度进行分层练习，程度好的同学可用彩色套，能力弱的同学可套单色。 三、交流评价 1.展示作品，介绍自己对本节课的感受 2.组织他评 3.师评总结 四、拓展延伸 “亲亲密密一家子”不但属于我们人类。瞧！这一家子（课件展示）小动物们也有真挚的情感，我们也可以为他们创作一幅吹塑纸粉印版画“亲亲密密一家子” 最后，老师希望你们能有更多的快乐，会用更多的绘画技法去创作表现！老师很高兴认识了你们，我会永远记住我们这一大家子的快乐幸福！ 《亲亲密密一家子》教学反思 本课属于造型·表现领域。是一节内容丰富、容量大的技法课。教学重难点是用粉印版画的表现形式表现一家人亲密的场景。目的是激发学生的爱心，培养学生丰富的情感世界。新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技法训练，而是一种文化学习，更是人文素养与美术素养的学习。美术本来就是一种重要的文化行为，是在思想的表达、情感的交流中产生并发展起来的。 1、在本课教学中我通过出示大量图片创设情境，在有限的时间里利用多媒体极力增大课堂的信息量，让学生产生强烈的情感体验。 2、注重培养学生良好的观察和探究习惯，在具体的教学中我没有过早地用技法技能去规范学生，而是采取启发、引导的方法。如我在教学中让学生通过触摸、刻、划吹塑纸，感受这种新型材质不同的质感，同时结合自己的范画引导学生观察、比较、分析、主动探究出粉印版画与普通绘画的不同之处，进而激发学生强烈的创作欲望。课后拓展引导学生欣赏感悟不同种类版画的不同肌理之美。整堂课学生学习积极主动，学习兴趣浓厚。当然这节课也有一些不足之处，如： 1、在学生展示作品的环节中由于时间关系，没有尽可能多的给学生提供展示作品的机会。 2、对学生的综合评价和过程评价还有待进一步提高。