2010届高三生物一轮复习作业.docVIP

例1：以下各图中，各有几个染色体组？ 例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? ①Aa _______ ②AaBb _______ ③AAa _______ ④AaaBbb _______ ⑤AAAaBBbb _______ ⑥ABCD _______ 1.二倍体和多倍体：由__________发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫__________，含三个染色体组就叫__________，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫__________。 2.多倍体育种： ⑴方法：①___________，②最常用和最有效的方法是用________处理萌发的种子或幼苗。 （原因：在有丝分裂____期能够抑制________的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目______） ⑵原理：______________。 ⑶过程：__________________________________________________ ⑷实例：三倍体无子西瓜的培育； ⑸优缺点：优点是培育出的植物器官___，产量___，营养___，缺点是结实率___，成熟___。 答案：三、1.受精卵 二倍体 三倍体 多倍体 2.⑴低温处理 秋水仙素 前 纺锤体 加倍 ⑵染色体变异 ⑶ ⑸大 高 丰富 低 迟 3.单倍体育种： ⑴单倍体概念：体细胞中含有本物种________染色体 数目的个体，即由__________发育成 的个体(无论细胞中有多少染色体组)。 形成原因：自然情况下由______________发育而来， 生产实践中用______________的方法获得。 植株特点：与正常植株相比______________________。 ⑵育种原理：________________。 ⑶实例(包括过程)： ⑷单倍体育种的优缺点：__________________________________，但技术较复杂。 答案：3.⑴配子 配子 未受精的卵细胞(如蜜蜂中的雄蜂等) 花药离体培养 植株弱小、高度不孕 ⑵染色体变异 ⑶见右图 ⑷后代都是纯合子，明显缩短育种年限 4.将基因型为AA(红花)和aa(白花)的两个植株杂交，得到F1，将F1再作进一步处理，如图解所示，请回答： ⑴乙植株的基因型是____________，属于______倍体。 ⑵用乙植株花粉直接培育成的后代属_____倍体，其基因型及比例是_____________________，表现型及比例为________________。 ⑶乙植株自交后代的基因型及比例___________________________________________________，表现型及比例为________________。 ⑷丙植株的体细胞中含有_____个染色体组，其基因型及比例是_____________________，表现型及比例为________________。丙植株自交后代的表现型怎样，为什么？________________ _________________________________________________________。 4.⑴AAaa 四 ⑵单 AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1 红花∶白花＝5∶1 ⑶AAAA∶AAAa∶AAaa∶Aaaa∶aaaa＝1∶8∶18∶8∶1 红花∶白花＝35∶1 ⑷三 AAA∶AAa∶Aaa∶aaa＝1∶5∶5∶1 红花∶白花＝11∶1 无后代 细胞中有三个染色体组，减数分裂过程中，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞 5.根据无子番茄和无子西瓜的培育过程，回答下列问题： ⑴用生长素的作用原理培育无子番茄，无子的原因是人为地阻断了____________________过程，所以应在_________之前去除雄蕊。 ⑵三倍体无子西瓜无子的原因是____________________________________________________，从而不能形成______________，不会出现受精卵。 5.⑴受精作用 授粉 ⑵减数分裂时，同源染色体联会紊乱 生殖细胞(卵细胞) 6.假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（T）对矮秆（t）为显性。现有纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮秆水稻，可采取以下步骤： ⑴将