号29班断句研讨程大卫讲解课件.pptVIP

2015四川卷：用斜线(／)给下面短文的画线部分断句。（限画8处）（4分） 楚有贤臣屈原，被谗放逐/乃著离骚八篇/言己离别愁思/申杼其心/自明无罪/因以讽谏/冀君觉悟/卒不省察/遂赴汨罗死焉。（选自《隋书·经籍志四》） 窍门1： 名词或代词断句：常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。 动词：常作谓语，可前后追问，以定主宾。明确究竟发生了几件事，事谁做的。 温馨提示： 文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 有时直接省略主语。 例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。 真题演练： 2015浙江：用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）? 先是/郡将欲楼居/材既具/侯命取以为阁/辟其门而重之/凡学之所宜有/无一不备。 一、放在句首： （一）常用句首语气词（发语词）前面可断句。 如“其、盖、唯、盍、夫、且、凡、窃 （二）常用于句首的相对独立的叹词前后都可断句。 如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等。 （三）常用句首时间词前可断句。 如“顷之、俄顷、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而、俄、有间”等。 （四）还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关联词）也是我们的好“帮手”。 如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等。 （五）常用句末语气词（句尾助词）后面可断句。 如“矣、耶、哉、与（欤）、焉、兮、耳、而已、（乎）、（者）、（也 ）”等。 窍门三：借助修辞来断句 顶针（注意：相同词语紧相连，中间往往要断开） 对偶 反复、 排比 窍门四：借助习惯句式来断句 （一）表示感叹的固定格式 1、何其……也(译为“多么……啊”。) 2、一/壹何……(译为“多么……啊”) 3、(其)……之谓也/乎(译为“说的就是……啊 （二）表揣度的固定格式 1、得无……乎/耶/邪 (可译为该不会/恐怕/莫不是/只怕是） 2、无乃……乎（耶） (译为“恐怕……吧？”)（兼表反问） 3、……庶几……欤（……或许……吧？） 4、其……欤？（不是……吗？）（兼表反问） (三)表疑问的固定格式 1、可得……欤 2、如……何 3、奈……何 4、何……为 5、何也（何……也)6、何以……？ （四）表反问的固定格式 何……之有 2、何……为 3、不亦……乎 4、安……哉 (五) 表选择的固定格式 1、与其……孰若(无宁)?……2、……抑…… （六）被动句式 1、为……所… 2、受……于…… 3、见……于…… 窍门五：借助固定词组来断句 固定词组，不要拆散，可减少断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。 专有名词，如官名、地名、人名，作为独立成分，中间不能断开。特别是一些特殊的人名，由于古今习惯的不同，很容易混淆。如：何易于、中期、骑劫等。 窍门六:借助句式结构来断句： 真题演练-2014北京卷： 夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者/皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书，乃为之书。 A.断句后，意思是否讲得通。 生乎吾前，其闻道，也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道，也亦先乎吾，吾从而师之。????? B.断句后，内容是否合理。 2、龙者鳞虫之长王府言其形有九似头似驼角似鹿眼似兔耳似牛项似蛇腹似蜃鳞似鲤爪似鹰掌似虎是也????A??龙者，鳞虫之长。王府言其形有九：似头，似驼角，似鹿眼，似兔耳，似牛项，似蛇腹，似蜃鳞，似鲤爪，似鹰掌，似虎是也。?B?龙者，鳞虫之长。王府言其形有九似:头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎是也。 达标检测： 1.2015全国一卷： A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/?而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/? B.?宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/?而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/? C.?宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/?而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/? D.?宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/?而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ 2．2015湖北卷：(限断6处)(