四年级下科学实验报告单.docxVIP

指导教师实验评分×××小学科学实验报告四年级一班 学生： 学号： 2017 年 2 月 17日 实验名称体验静电现象 实验目的让学生亲身体验静电现象 实验器材塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤和数据记载1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论带电体能吸引轻小物体。指导教师实验评分×小学科学实验报告四年级一班 学生： 学号： 2017 年 2月 20日 实验名称不一样的电荷 实验目的认识正电荷和负电荷 实验器材气球、羊毛制品、木尺实验步骤和数据记载将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生实验结论同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引2.3..指导教师实验评分×××小学科学实验报告四年级一班 学生： 学号： 2017年 2月 24日 实验名称连接带灯座的电路 实验目的连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验器材小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤和数据记载1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验结论 通路，灯泡点亮2.4.。.指导教师实验评分××× 2.6..小学科学实验报告 四年级 级 一 班 学生： 学号： 2017 年 3月3日 实验名称检测故障电路 实验目的制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障 实验器材水一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验步骤和数据记载1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。实验结论 找出故障原因，点亮灯泡3.1.指导教师实验评分×××小学科学实验报告 四年级 一 班 学生： 学号： 2017年 3月 6日 实验名称检测导体和绝缘体 实验目的检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。实验步骤和数据记载1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论在我们选取的材料中，铜片、钥匙…是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。3.2.。.指导教师实验评分×××小学科学实验报告 四年 级 一 班 学生： 学号： 2017年 3月 13日 实验名称连接串联、并联电路 实验目的会使用串联、并联方法连接电路 实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤和数据记载串联1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。　并联1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论串联、并联是电路的连接方式。指导教师实验评分××× 3.4.。.小学科学实验报告 四年 级 一 班 学生： 学号：2017年 3月 20日 实验名称多种花的观察 实验目的了解各种花的构成 实验器材放大镜，白纸，镊子，各种花若干实验步骤和数据记载1、用各种感官观察各种不同的花。?2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察实验结论不同的花有不同的构成和不同的特点1.5 ..指导教师实验评分×××小学科学实验报告四年级一班 学生： 学号： 2017 年 3 月 20日 实验名称观察雄蕊和雌蕊 实验目的雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。 实验器材几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张实验步骤和数据记载1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4、整理器材。实验结论雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢2.3..指导教师实验评分×××小学科学实验报告四年级 一 班 学生： 学号： 2017年 3月 31日 实