必修三植物的素作用 一.docVIP

必修三 植物的激素作用 （一） 1、1880年，达尔文用一种草本植物为材料研究植物的向光性，该实验不能证明d A．植物具有向光性 B．胚芽鞘尖端能够感受光刺激 C．向光弯曲的是尖端下面的那一段 D．生长素的化学成分是吲哚乙酸 2．将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（ ） A．感受光刺激的部位是胚芽尖端 B．生长素能促进植物生长 C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D．植物的生长具有向光性 3、燕麦胚芽鞘向光性的原因是（ ） A.向光侧生长素分布得多 B.背光侧细胞分裂快 C.背光侧生长素分布得少 D.背光侧细胞生长快 4、植物生长素促进生长的原因在于促进 （ ） Ａ．细胞分裂 Ｂ．光合作用 Ｃ．呼吸作用 Ｄ．细胞伸长生长 5、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ） A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分 C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D、尖端、尖端下面部分、尖端 6.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要原因是（ ） A.温度 B.湿度 C.空气 D.阳光 7、将一株正在萌发的玉米转到黑暗的地方，开始一段时间玉米胚芽将（ c ） A.弯曲生长 B.先直立生长，后弯曲生长 C.直立生长不弯曲 D.不生长也不弯曲 8、下列对植物激素的叙述中，不正确的是 A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用 C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸 9、某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是 (　　) A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B．如果胚芽鞘的长度关系为ca＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C．如果胚芽鞘的长度关系为ca＝bd，则说明单侧光将生长素分解了 D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 解析：图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长，而乙直立生长，因而单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解；如果胚芽鞘的长度关系为ca＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了；如果胚芽鞘的长度关系为ca＝bd，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了；胚芽鞘尖端能感受光照，对胚芽鞘弯曲起关键作用。 答案：D 10、如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是 11、用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 ②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 12、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是 A、生长素浓度：A.＞B，生长速度：背地侧＞向地侧 B、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＜向地侧 C、生长素浓度：A.＝B，生长速度：背地侧＝向地侧 D、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＞向地侧 13、在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为 14、侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（? ） A．自由扩散　　　 B．协助扩散　　C．主动运输　　　 D．渗透作用 15、高等植物体内生长素的极性运输主要是指（ ） A．通过薄壁细胞的动输过程 B．从形态学上端向下端的运输方向 C．需能的主动运输方式 D．1～2．4 m/h的运输速度 16、．下列关于生长素及其发现的相关实验的叙述，错误的是(　　) A．生长素发现的实验体现了经典的科学发现过程： 观察现象→提出假设→设计并完成实验→验证假设→形成理论(证实或证伪) B．1928年的温特实验结果证实：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 C．生长素的运输方式是极性运输 D．生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 17、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转