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胡家君来小学视导反馈 学科：小学数学 执教：刘月兰 年级：六年级 点评人：刘晓红 课题：《百分数的应用》 时间：2012.11.7 优点： 刘老师教态自然，语言简洁，亲和力较强。教学中能引导学生深刻理解达标率、及格率、发芽率、出勤率等百分率的含义，学生明白了乘100%的理由乘100%的必要性 学科：小学数学 点评： 范云波 备课检查情况： 查阅了学校四、五、六年级数学老师的教案，四、五年级两位老师均采用电子备课的形式，都有简单的二次备课和教学反思，六年级刘广林老师教案采用手写形式，是详案且有较详尽的教学反思。 作业检查情况： 所查几位教师的作业均都能做到全批全改，四、五、六年级学生均有合适的作业量，学生对错处均有订正，老师均能进行及时的二次批改，相比六年级学生书写习惯较好，老师对作业批改有个性化的评价。 学科：小学执教者：授课内容：点评人： 本课利用了多媒体教学，老师教学态度认真，准备充分。通过具体详实的教学活动让学生了解钱的来源、体会父母赚钱的辛苦、认识钱的用途，最终树立正确的金钱观念。在教学过程中教师注重启发和引导，尊重学生的主体地位和个性化感悟。教学活动的安排贴近学生生活实际，例如，设计填写“购物单”和“家庭小帐本”来帮助学生培养勤俭节约的好习惯。 不足之处：课堂预设较多，容易让学生形成思维定势。例如，教师首先明确学会合理安排开支与勤俭节约并不相冲突。 备课情况： 检查了全校一至六年级的备课，都是分课时的电子稿，均完成了全册书的备课，态度比较认真，主要体现在教学过程详细，活动安排具体。六年级余欢老师的备课还有较细的教材、教学对象分析以及教学设想。六个年级的老师都有二次备课的痕迹及简短的教学反思，说明学校注重了这方面的教学管理，取得了一定的成效。 学 校：胡家君来小学 学 科：小学英语 执教教师：叶娟 教学内容：Unit 4 I have a pen pal. 班 级：六年级 点评：黄新民 叶娟老师执教的是六年级第四单元I have a pen pal 的Part A, Let’s learn部分。优点：1.教师英语发音比较标准，且示范清楚，单词教学注重了对学生发音规则的传授。2.教学目标明确，围绕主要句型What’s your hobby?及五个动词短语开展了形式多样的教学活动，特别是游戏方式的运用，学生学习热情及参与的热情都非常高涨。３．注重了评价方式的运用，采用了奖励学生贴纸的方式鼓励学生小组竞赛。不足：1.在单词呈现之前，教师安排了采访活动，一位同学扮演姚明，要求其他同学对其进行采访，但仅有一位同学采访了“姚明”，且问题直接进入：What’s your hobby?作为复习引新阶段，问题内容不够宽泛，没有真正起到复习引新的作用，仅仅是一种形式。2.在单词呈现之后，安排了两次游戏活动，但对游戏规则的解释过于复杂，中文太多，不够精炼。3.时间安排还不够合理，句型运用性活动小组汇报没有完成。 备课情况（叶娟）：三、六年级的备课采用了电子备课形式，完成了一学期备课，作了简单的二次修改；教学反思也比较简单，但比较实在。 作业情况：从检查情况看，学生作业的行为习惯均良好，每次作业均注明了次数，作业完成次数一目了然。教师批改及时，且做到了全批全改，错误之处能用红笔注明，要求学生订正，订正后作了二次修改。但有部分学生的书写质量较差，有待提高。 学科：小学语文 执教者：李江会 课题：《从现在开始》 班级：二（2）班 点评人：胡 蓉 时间：2012.11.7 由于是篇童话类课文，李老师的课前准备比较充分，包括录音磁带、动物头像、相关词句等，教学环节比较清楚，板书也比较工整、科学。看得出老师的平时教学比较扎实到位，学生的朗读较好，也敢大胆质疑，教学中能结合课后练习如“ 极了”进行拓展训练。也许是想把整篇课文上完，故李老师的识字教学不够细致，对某些关键词语如“议论纷纷”“叫苦连天”等，也没有让学生结合语境或想象进行语言训练，显得工具性还不够强。 备课方面： 每位教师都是用电子稿的教案，大都能根据需要进行二次备课，有反思，但有的仍泛泛而谈，针对性不强。 作业方面： 抄写、练习册、听写等作业批改比较及时，大部分学生养成了订正的习惯，包括试卷的返家签字，老师基本上都能二次批改（建议三年级的听写连词订正）。三（1）班和六（2）班的书写比较干净工整，其它班级的作业及卷面书写待加强。作文方面，四年级誊写了4篇，只改了1篇，尽管老师会先改部分草稿，但不够细致，虽有培养学生互批的意识，作为课内的八篇习作，仍需精批细改。三（1）班、五（2）班和六年级2个班的习