晋升中学一级语文教师职务申请.docVIP

拟评中学语文一级教师职务 申 请 书 申请人：马开兴，男，汉族，生于1975年9月14日，中共党员，大学本科文化。1994年7月毕业于四川省南部县师范学校普师班，同年8月被分配到三清小学任教，一直担任初中班主任工作和语文教学工作到现在。 2001年9月——2003年7月参加绵阳师范学院汉语言文学专科班函授学习，并获得汉语言文学专科文凭。 2007年9月——2010年6月参加西华师范大学汉语言文学本科班函授学习，并获得汉语言文学本科文凭。 1998年12月被县职改办评聘为小学一级教师，2001年3月被县职改办评聘为中学语文二级教师。 参加工作以来，在上级主管部门、学校领导的关怀下，在师生和家长的理解支持下，我严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做事，每期按质按量地完成了上级主管部门交给我的教育教学任务，通过十几年的辛勤工作，我在各个方面都取得了显著的成绩。 根据我十几年来的工作业绩和政治思想表现，以及现行国家有关评职政策，我完全具备了申报中学一级语文教师的条件。故特此向组织提出评职申请，请组织考核、审查、批准为盼！ 南部县三清乡小学教师 马开兴 2010年10月19日关于马开兴同志拟评中学语文一级教师 单位综合推荐材料 马开兴，男，汉族，生于1975年9月14日，大学本科文化，中共党员，南部县三清乡人， 1994年7月毕业于四川省南部县中等师范专业学校普师班，1994年8月参加教育工作，任三清小学语文教师。1998年12月被县职改办评聘为小学一级教师， 2001年9月通过成人高考考入绵阳师范学院汉语言文学专科班函授学习，2001年3月被县职改办改聘为中学语文二级教师，2003年7月大专毕业， 2007年10月参加全国统一的专升本考试，顺利考入西华师范大学汉语言文学本科班函授学习，于2010年6月本科毕业。南部县青年骨干教师。现担任三清乡小学初中语文教学和班主任工作。 该同志热爱党，热爱人民，拥护社会主义制度，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极参加政治学习，讲政治，讲正气，讲学习，认真践行“三个代表”的重要思想。服从学校的工作安排。与同事团结协作，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。有着过硬的政治素质和良好的教师职业道德品质。， 该同志从参加工作以来，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责。在课堂教学中，以课程标准为依据，以学生为中心，以丰富多彩、灵活多样的授课方法进行教学，开阔学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生全面发展。工作期间从来不迟到，不早退，每期坚持出满勤。按要求认真做好教学“六认真”工作，在学校月查量化中，均获得优秀等级。在教育科研方面，充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，大胆地进行课堂教学改革，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。自主归纳、总结出的初中语文“引、读、议、练”四环节教学模式，在南部县2002年首届课题实验经验交流会上，得到了教研室领导和与会教师的广泛赞誉。在县区级竞教比赛中多次获得等级奖。2006年，先后两次被县教研室选派到楠木、王家、盘龙、东坝等四个辖区献课。多年来，所教语文学科，一直位居全辖区前茅，多次被县、区主管部门表彰为“优秀教师”、“优秀教育工作者”、年度考核多次获得“优秀”。 在长期担任的班主任工作中，该同志注重言传身教，用自己良好的师德形象去感召学生，对学生进行分层管理，分层教育。积极组织学生参加学校举行的各种活动，形成了良好的学风和班风。并有两篇班级管理经验论文在县级以上刊物中发表。 综合马开兴同志在教育教学中所取得的成绩，按照“南部县中级教师职务资格推荐条件”以及学校《中级职称评定考核细则》，经民主测评和学校职称评审小组认真考核，一直同意推荐马开兴同志申报中学语文一级教师。 南部县三清乡小学职称评审小组 单位负责人： 2010年10月27日 关于马开兴同志拟评中学语文一级教师职务 做学生政治思想工作情况说明 “教师是人类灵魂的工程师”。这句话道出了作为教师的职业内涵：那就是既要教会学生文化知识，更要注重培养学生政治思想道德素质。在长期教育教学活动中，马开兴同志一直把做学生的思想教育工作放在首位，坚持以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准绳、以学生实际思想情况为起点、以主题班会与个别谈话相结合的方式，分层教育，分层管理。用自己良好的师德形象和人格魅力，以满腔的热情和慈父般的爱心去温暖、感染每一位学生的心。通过耐心细致地育人工作，历来他所带班的学生政治思想纯，道德修养高，经常得到了学校师生以及社会各界好评。 该同志执教以来，对学生政治思想工作做到