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浅谈如何为话题作文拟题? 一、运用特定的表现手法，对标题欲露故藏，造成矛盾冲突，设置悬念。 设置悬念的方法多种多样，在此简略例说。 1．反差设置悬念 我们可以教会学生在作文标题中概括出文中鲜明的反差，以此收到诱发读者强烈的好奇心的功效。例如，某年中考某地以“合作”为话题，有一考生拟的题目是《26个孩子和一道题》，这一作文标题反映的是一道题对二十六个学生产生的巨大影响。题中的“二十六个学生”和“一道题”之间构成了巨大的反差，给读者以悬疑，引起读者的阅读兴趣。与此相类似的，有异曲同工之妙的，还有影片《二十五个孩子一个爹》，单看片名，就引起了许多观众一睹为快的兴趣。 2．矛盾设置悬念 在作文标题拟提的指导中，我们也可以教会学生运用表面上矛盾的语言深刻地概述文章的内容，用来昭示特殊的意义，以激活读者急切阅读下去的兴趣。例如某地中考作文以“生活中人人都需要帮助”为话题，有一考生拟的题目是《陌生的朋友》，题中的“陌生”和“朋友”相矛盾，乍一看，出乎读者的意料之外，但读完全文之后，却又觉得文章一切在情理之中。与此相类似的还有以“比赛”为话题的作文，有一学生拟的题目便是《一次没有比赛的比赛》，也是运用了在矛盾中增强文章吸引力的“手段”。 3．示现设置悬念 如果在标题中运用自己的想象将未闻未见的情况描绘出来，也能诱发出读者阅读的好奇心。如某年河北省中考作文以“压力”为话题，就有一考生拟的题目是《21世纪给我的压力》，题目通过作者的想象示现，使得作文标题显得奇突，给读者以强烈的悬念感。与此相类似的还有《战争给我的压力》、《腐败给我的压力》等。 4．符号设置悬念 教会学生在标题中运用一些特定的符号将文中的主要内容联系在一起，用以激发读者的探究心。如2002年某省中考作文以“灯”，为话题，有一考生拟的题目是《灯一一梦》，作文题目通过破折号将线索和文中主人翁的梦想连在一起，使读者产生强烈的好奇心，欲罢不能。与此相类似的还有以“学习”为话题，有的学生就拟题为《学习=幸福》，与前例有异曲同工之妙。 二、运用修辞手法，使标题别具一格，光彩照人。让读者神驰遐想，无疑是一种优美的思维体操，语言的艺术享受。 1．拟人法 说起拟人法，即是在作文标题中运用拟人的修辞手法，使之显得形象而生动。如我在一次话题作文训练中以“环境”为话题，有一学生拟用的题目是《哭泣的地球》，题目就是通过拟人法深刻地揭示了环保的重要性。 2．设问法 所谓设问法，就是在标题中运用设问的修辞手法对作文的中心进行设疑，勾起读者的阅读兴趣。如某年某地中考，一考生以《现代科技带来的是什么》为文题，通过设问紧紧地抓住了读者的眼球。与此相类似的还有，2002年某省的中考作文以“幸福”为话题，有一考生拟的文题是《幸福在哪里》，与上例手法相同。 3．比喻法 比喻法，便是在标题中运用比喻的修辞手法表现文章的主旨，显得形象生动。如我在一次话题作文训练中，以“学”为话题，有一学生拟的题目是《“学”需梅花香》，论述的中心是：“一个人‘学习’也许并不难，难的是学有所成，需如梅花香自苦寒来”。这样的题目就很新颖形象。 4．引用法 提到引用法，也就是在标题中运用引用的修辞手法，将名言警句或好的歌词化用为作文标题，起到画龙点睛之妙。如2001年某省中考作文以“水”为话题，有一考生拟的题目是《水能载舟亦能覆舟》，让人眼睛为之一亮。与此相类似的，还有许多例子，比如有一次，我在话题作文训练中，让学生以“幸福的生活”为话题，有一女学生拟的题目便是将著名歌星张迈的名歌《走进新时代》之题用为作文标题，充分表现了新中国改革开放以后，广大人民生活的幸福美满、丰富多彩，巧妙的引用歌词，使得文章别具风味。 其实啊，要拟一个好的作文题目，方法还有很多，以上所列举的，恐是挂一漏万，但我写此文目的是希望借此抛砖引玉，还望诸位老师指正，以期进一步提高自己的作文教学水平。 固然，有句俗话说：“题若善，佳篇乃成一半”。然而，一篇文章的好坏，其关键还是在内容上，所以不能光为了拟题而拟题，一切都应该以“为文章的中心服务”为出发点。