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参和式思想和方法
城市社区工作者能力建设培训
参与式思想与方法
学员教材
福特基金会资助 The Ford Foundation
前言:
“社区参与”和“构建和谐社区”是社区建设在实现了建设社区、完成了系列硬件设施建设后深入发展的重要内容,也是城市社区发展的新主题和新动力。而在这两者之间社区参与在深入社区建设中更是深为人们关注,它是构建和谐社区在操作层面的行动和实践。社区参与也称社区参与式发展,它是一种新的发展观,社区参与提出了一种关于发展的新的思考方法,具体表明:社区成员可以帮助自己,可以表明自己的想法,可以发现解决问题的方法,因此他们应该作为行动的参与者而不仅仅是发展过程的接收者。如果社区发展是自下而上,而不是自上而下的,将会发展得更好。
那么如何实现社区参与?目前中国城市社区参与的现状?如何解决社区参与式发展等将是我们需要探讨的新问题。培训则
是解决这些新问题的最好途径。
培训简介:
“社区参与式思想与方法”培训是社区参与行动结合在新时期内社区建设面临的困惑而设计的,内容极具操作性。培训是以参与式的开放性、互动性、操作性为原则、与社区实际工作相结合为原则进行的。我们相信任何一个问题的发生,解决问题的资源都存在于社区之中。
经验证明成功依赖于社区本身,因为社区具有责任和能力把事情办得更好。
——罗伯特·钱伯斯
培训目的:
帮助社区建设有关部门政府、社区专职工作者和社区自组织领导人初步掌握社区参与思想;
提高运用社区参与工作方法解决社区实际问题的能力;
学习社区发展领导力技能;
21世纪将是一个社会
组织的世纪。当经济、金
融和信息愈加国际化的时
候,社区就愈加重要,只
有社会领域的非营利组织
在社区内工作,他们探索
的社区机会,动员社区资源,
解决社区的问题。
——Peter Drucker
第一节:参与式培训
1.1参与式培训特点:
开放性
双向性
操作性
评估性
1.2培训热身
游戏:交朋友:
● 每人找3个不认识的朋友
● 叫什么名字?来自哪里?想得到什么收获?
热身游戏的收获:
写下你的期望:
决不要怀疑一小群有思想有信念的人能够改变世界,事实上,世界一直是如此改变的!
——Margaret Meade
1.3什么是参与式?
能够使个体参与到群体活动中,并与其他个体合作学习的方法。
没有固定的形式,是根据需要和条件即兴的创造。
通常使用的方法有:分组讨论、大组分享、案例分析、观看录像、角色扮演、画图、辩论、游戏、练习和活动等。
第二节:参与的概念
2.1为什么社区建设需要参与?
2.1.1参与的由来
参与式方法产生于对传统发展方式的反思,传统发展理念没有把发展的主体人和社会作为发展的目标,单纯的以经济发展为主体,结果是穷人依然贫困,贫困社区仍然落后。参与式方法使政治经济权利向有利于弱势群体的方向进行调整,让人口分析他们所处的真实状况,在发展决策中参与,并在整个变革过程中发挥作用,要知道,政府不可能有办法在一个地区解决所有的问题,必须要发动当地的居民,使他们的希望得以实现,愿望得到满足,这是最大的资源。其次,在发展项目中的各个角色——项目的制定者、计划者和执行者之间形成一种平等参与的合作伙伴关系,各方的意愿和知识技能都能得到充分的尊重。第三,发展的目标对象对资源的控制及对制度的影响,他们本身也是受益者,他们的能力得到培育与强化,使发展实践更有效果,发展项目得以持续。
2.1.2体验: 数正方形
游戏的启发?
2.2.参与的定义:
社区参与是指社区参与主体能够有效地介入到社区建设中有关决策、实施、管理和利益分享的过程中。社区参与特别要关注弱势人群和边缘群体。
关键词:
2.3.参与的原则
2.3.1参与不是参加
2.3.2参与式不同群体参与不同事物
2.3.3参与是态度
2.3.4参与是过程
2.4参与的要素:
决策及选择前和过程中的介入
在全部项目循环中的介入
贡献投入
承诺及能力
动力及责任
本土知识及创新
能力建设
利益分享
自我组织及自立
权力及民主的再分配
机制促进
第三节:参与式的理解?
3.1突出过程
3.2作为一种理念的参与式
赋权
动员
多元主体
协商\谈判
公正\公平
3.3作为一种态度的参与式
尊重当地群众
鼓励人们交流\分享观点\知识
询问
倾听
回顾\自我警觉
记录
3.4作为一种工作方法的参与式3.4.1方法框架
相关利益群体分析
以当地知识为基础收集信息和制定计划
参与式项目规划的方法
3.4.2参与式方法的作用
4.
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