人教版小学六年级语文上册《这片土地是神圣的》教学设计（.docVIP

15这片土地是神圣的 【教学目标】 　　１、认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”９个词语，并理解“神圣、眷恋”的意思。 　　２、有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩优美的语句，来理解土地的神圣。 　　３、体会人类与自然休息相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 【教学重点】 　　引导学生通过朗读来深入感受文章的语言文字，体会人与自然不可分离的关系。 【教学难点】 　　理解课文的丰富内涵，深刻寓意。 【教学过程】 一、导入新课 提问：（ ）的土地？ 一般形容土地的字眼，肥沃的，贫瘠的，松软的土地。今天我们要学习的这篇课文用了一个不太常用的词：神圣！ 神圣是什么意思？ 请大家崇高而庄严地齐读课题。 二、补充写作背景。 （我们先来了解160年前，这片土地上发生的故事：1854年，美国第14任总统富兰克林写信给印第安部落的酋长——西雅图，要以极低的价格买下印第安部落脚下的8000平方千米的土地。可如今却要将这祖先留下的土地拱手转让给白人。西雅图酋长的心情相当复杂。第二年的12月，他站在白人安排的会议桌旁，面对那些强迫他们出卖土地的白人,发表了这篇演说。） 教师强调：这是一篇演说稿。演说稿最大的特点就是要旗帜鲜明地表达自己的观点。 通过你的预习，想一想，这篇演说稿要表达的主要观点是什么？（如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神