人教版小学数学三年级上册《轴对称图形》教学应用实录.docVIP

《轴对称图形》教学应用实录 一、创设情境，引入新知1、儿童歌曲《说唱脸谱》 师：今天就为大家准备了一组脸谱图片，请你一边欣赏一边找出?（配《说唱脸谱》乐出示课件：幻灯片1） 你觉得它们美吗？美在什么地方？ （或师或生引出“对称”一词）对称体现了一种美，这种美在我国的京剧脸谱中有着更加完美的表现 对称分为中心对称和轴对称两种，今天这节课我们一起来学习轴对称图形。师：板书：对称二、探究新知。 1、用课件演示，帮助学生理解对称图形。 2、剪一剪：教师展示自己手剪的对称图形的作品。 3、学生动手操作，剪出对称图形 a小朋友想不想也得到一个这么美丽的对称图形呢？ b想一想它是怎样制作出来的呢？ [学生回答时边课件展示] c小朋友想不想亲手制作出这么美丽的对称图形呢？请你拿出彩纸和剪刀，用你灵巧的小手，聪明的大脑制作出美丽的对称图形。在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称图形，比一比，谁剪得又快又美。[师巡视指导] d [贴出若干优秀作品]小朋友，我们刚才剪了那么多美丽的对称图形，你们知道剪对称图形最重要的一步是什么吗？ e把纸对折后就会出现一条折痕，请小朋友开动大脑，给它起个名字？（学生自由发挥）告诉学生这是对称轴[板书] 请大家用铅笔画出你们剪出的对称图形的对称轴。 4、联系生活，欣赏感知对称的美 （1）生活中还有哪些东西是对称的？ （2）老师收集了生活中一些对称性的图形，请小