学练优（2016年秋季版）七年级政治上册_第二单元 第二节 学会学习教学课件 湘师大版.pptVIP

* 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第二单元 享受学习 第二节 学会学习 情境引入 我去上学校，天天不迟到，爱学习…… 有这样一则寓言故事，讲的是古时候有兄弟两个，都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆里，像一条书虫一样，学到了好多知识，但他从来不思考，所以他学到的东西都没有消化。而弟弟一天到晚一本书也不看只是想很多问题，所以他最后成了只想不做的“空想家”。读了这则寓言，在学习中我们应注意些什么？ 合作探究 学习有方法 在学习中，我们要做到“勤学”和“善学”。 爱因斯坦总结出的“成功方程式”：W=X+Y+Z。其中，W代表成功，X代表刻苦，Y代表方法正确，Z代表不说空话。 弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓达箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。 你认为造成这两个人学习效果差异的原因是什么？ 学习时要专注。我们在学习中只有保持高度的专注，才能提高自己的学习效率。 为什么？怎么解决？ 原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。 解决办法：制定学习计划、合理地安排时间，选择合适的学习方法。 小红学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是她的学习成绩并没有提高。 我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开始