重复命令及重复嵌套说课课件.ppt 12页

  • 1
  • 0
  • 0
  • 约1.26千字
  • 2018-06-19 发布
文档工具:
    1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    重复命令及重复嵌套说课课件

    《重复命令及重复嵌套》说课 教材及学情分析 教学目的 教学过程及反思 (1) 教 材 分 析 (2) 学 情 分 析 二、 教学目标 知识目标: 1、通过比较、观察,使学生体验并理解重复命令的功能和格式,能够比较熟练地修改重复次数和基本命令画出简单的图形。 2.通过小组讨论与合作,掌握利用旋转画图的方法。 能力目标: 1、拓展学生思维空间,使学生学会利用LOGO命令画旋转图形的数学思维方式。 2、引导学生观察图形与命令之间的关系,理解重复命令的嵌套功能。 情感目标: 促进学生自主、合作、探究能力的提高, 培养学生的协作精神和竞争意识。 三、重难点 教学重点: 理解重复命令及重复命令的嵌套格式。 教学难点: 掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。 四、教学方法和手段 在本节课的教学中,主要采用比较教学法、启发式教学法和任务驱动教学法。教学时,采用老师与学生比赛的形式引入,突出REPEAT命令的简化,引导学生自己分析命令的优势所在。教学绘制旋转的正方形时,采用教师指导、学生操作等方法进行,在这一过程中,要留出时间让学生巩固练习,所以我设置了任务二与任务三,而在任务四中引入了重复的嵌套的知识点。让学生归纳总结出嵌套命令的规律。在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性,同时要注意分层次教学,在整个过程中教师只起到穿针引线的作用和启发点拨的作用,同时要对学生的表现进行评价。 五、教学过程 (一)、师生比赛 激发兴趣 引入新课 (二)、任务驱动 难度递进 (三) 、小组讨论,作品展示分析,重 点讲解,引入重复嵌套 (四)、 拓展升华 展示优秀作品 方法一: FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 HT 任务二:请画出下面的图形 任务四 :画出由一百个正方形旋转所组成的图形 。 * 一、教材及学情分析 任务一: 看看谁能最先画出下面的图形? 方法二: Repeat 4 [fd 60 rt 90] HT (一)、师生比赛 激发兴趣 引入新课 repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] 10° (二)、任务驱动 难度递进 draw repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] ht 任务三:请画出下面的图形 [repeat 4 [fd 40 rt 90] rt 10] repeat 100 (三) 、小组讨论,作品展示分析 重点讲解,引入重复嵌套

    文档评论(0)

    • 内容提供方:dajia1qi
    • 审核时间:2018-06-19
    • 审核编号:8042116063001110

    相似文档