五年级数学求小数近似数.pptVIP

一、教学目的： 使学生初步学会根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。培养学生综合运用知识的能力。 二、 教学重点： 使学生初步学会根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。 三、教学难点： 培养学生综合运用知识的能力。 复习： 1把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数 24703 ≈ 75249 ≈ 978146 ≈ 495001 ≈ 2在下面的□里可以填上哪些数字？ 24 □ 914 ≈24万 19 □ 567 ≈20万 2万 8万 98万 50万 0~4 5~9 指导思想： 求小数的近似数，同求整数的近似数相似，根据需要用“四舍五入法”，保留一定的小数位数。 例9：地球与太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位是多少亿千米？ 1.496亿千米≈ 1.5亿千米 想：要保留一位小数，就要省略十分位后面的尾数。百分位上大于5，向十分位进1。 精确到十分位，就是保留一位小数 精确到百分位就是保留两位小数 1.496亿千米≈ 1.50亿千米 想一想：1.50后面的这个0在这里可以去掉吗？为什么？ 比较： 1.50和1.5大小一样吗？ 表示的意义也一样吗？ 例9：地球与太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （2）精确到百分位是多少亿千米？ 精确到个位就是保留到个位 1.496亿千米≈ 1亿千米 例9：地球与太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （2）精确到个位是多少亿千米？ 想一想: 通过例9,说明了什么? 同一个小数,保留两位小数、保留一位小数、保留整数，求得的近似数表示的精确程度是不同的。 保留的小数位数越多，精确度就越高，也就是表示这个近似数范围越小。 总结：求一个小数的近似数应注意以下两点： 1、要根据题目的要求取近似值，即：保留整数，就看十分位是几；保留一位小数，就看百分位是几；保留两位小数，就看千分位是几……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入。 2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的，0应当保留，不能去掉。 试一试: 地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？ 38.44万千米≈（ ）万千米 练习: 1、下面各小数在哪两个相邻的自然数之间？各近似于哪个自然数？ 5.28 12.71 4 .86 保 留 整 数 保留一 位小数 保留两 位小数 保留三 位小数 12.9542 3.0576 40.1237 65.3849 2、按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。 ; http://www.swmt.cc/ 性感美女 第二天日上三竿的时候，她才迷迷糊糊的睁开眼来，看样子庄逍遥早已睡醒，他正盯着她的一举一动，慵懒的开口“睡得、还好吗？” 她承认她大中午的居然开始犯花痴了，忍不住去亲了亲他的唇，反问他“你觉得呢？” 他居然回答她“非常完美” 她被他的回应羞红了脸，将双手捂上脸颊，不敢再正视现下的他，庄逍遥却笑的愉悦地在她的头顶轻柔的开口“想吃点什么，我去给你做”。 忽然他又似想到了什么，轻柔地将她的手拉了过来、然后亲吻了下、道了句 “跟我结婚吧”，然后从身后拿出了一个钻戒盒子，取出戒指给她套上。 白荌苒佯装薄怒“我还没有同意呢”谁说她没同意呢，她笑得正欢呢。 庄逍遥凝视着她“难道你不愿意么？”然后幽幽地开口“我这次又没有给你带易拉罐环”。 白荌苒忍不住娇羞的再次捂脸，将头埋进他的胸膛“你们怎么都这样”她为何总是轻而易举的就被卖掉了呢？ 庄逍遥继续刚刚的话题“那你愿不愿意呢？”他的话温柔得极具蛊惑。 白荌苒从他的胸膛抬起头来，点了点头“当然愿意”，她一直都是愿意的。 吃饭的间隙庄逍遥随意的说了句“这次房子很干净”又似询问般的道“你有打扫吗？” 白荌苒乐呵呵的笑“不然勒，你那么爱干净” 庄逍遥笑得温暖而和煦地捏了捏她的脸颊“真是越来越可爱了！” 白荌苒目露凶光瞪向他“意思是、以前一点都不可爱了？”