光电检测技术教案(精炼版).doc.doc

第3,4学时 授课题目（教学章节或主题）：辐射量和光学量。 单元教学目标或要求：掌握光学量及其单位；了解光的基本性质、辐射量及其单位。 单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： * 基本内容： §1.1 辐射量和光学量 可见光是波长在3.8×10-7～7.8×10-7米范围内的电磁辐射，描述电磁辐射的物理量，即辐射量，也可用来描述可见光；可见光是能对人的视觉形成刺激并能被人感受的电磁辐射，因而人们很自然地用视觉受到刺激的程度，即视觉感受来量度可见光。按这种视觉响应原则建立的表征可见光的量称作光学量。 下面简要介绍各种辐射量和光学量及其单位，以及两种量值系统间的关系。 一、辐射量 1、辐射能2、辐通量3、辐出度4、辐照度5、辐射强度6、辐亮度 上述的六种辐射量，对于所有的光辐射都是适用的，它们是纯物理量。对于可见光，人们常用光学量量值系统进行度量。 二、光学量 1、光通量 2、光出射度Mv 光出射度的单位为流［明］每平方米（lm/m2）。 3、光照度Ev 光照度的单位名称是勒［克斯］(lx)。 1 lx=1 lm/m2 。 4、发光强度Iv 发光强度的单位为坎［德拉］(cd)。1979年第十六届国际计量大会对发光强度的单位坎德拉作了明确的规定：“一个光源发出频率为540×1012HZ (赫兹）的单色光，在一定方向的辐射强度为1/683 W/sr，则此光源在该方向上的发光强度为1坎德拉”。发光强度是光学基本量，是国际单位制中七个基本量之一。从发光强度的单位坎德拉可以导出光通量的单位流明：发光强度为1坎德拉的匀强点光源，在单位立体角内发出的光通量为1流明。 5、光亮度Lv 三、光学量和辐射量间的关系 1、光谱光效率函数 人对不同波长光响应的灵敏度是波长的函数，称之为光谱光效率函数。 两种光谱光效率函数：明视觉光谱光效率函数和暗视觉光谱光效率函数。 2、光学量和辐射量间的关系 明视觉条件下 暗视觉条件下 * 重点： 光学量及其单位。 * 难点： 光学量与辐射量之间的区别与联系。 * 引导学生解决重点难点的方法、例题： 通过结合现实生活，加强学生对知识的理解。 本授课单元教学手段与方法： 本堂课是理论课，采用PPT课件讲授以及结合现实生活。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 现在的国际单位制中的七个基本单位是什么？ 2.一束波长为 m的蓝光，光通量是620lm，相应的辐通量是多少？如果射在一个屏幕上，屏幕上1min所接收的辐射能是多少？ 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1] 吴杰编著，《光电信号检测》，哈尔滨工业出版社，1990 [2] 高稚允等编著，《光电检测技术》，国防工业出版社，1995 授课题目（教学章节或主题）： 半导体物理基础＆光电效应。 本授课单元教学目标或要求： 掌握半导体特性、载流子的运动、PN结以及三种光电效应；了解能带理论、PN结的三种接触方式。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： * 基本内容： §1.2半导体物理基础＆光电效应 一、半导体特性 1、电阻温度系数一般都是负的，对温度的变化十分敏感； 2、导电性能可受极微量杂质的影响而发生十分显著的变化； 3、导电能力及性质会受热、光、电、磁等外界总有的影响而发生非常重要的变化。 二、能带理论 1、原子中电子的能级 2、电子的共有化运动 3、晶体中电子的能带 三、载流子的运动 1、几个概念 （1）本征半导体：完全纯净＆结构完整的半导体。 （2）本征激发：电子由价带直接激发跃迁到导带。 （3）N型半导体＆P型半导体：主要由电子导电的半导体称为？？？ （4）空穴：价带中的电子空位。 （5）载流子：电子＆空穴都能导电，我们通称他们为载流子。 2、热平衡载流子 （1）费米能级EF （2）半导体中的费米能级 3、非平衡载流子 四、半导体对光的吸收 五、半导体的PN结及金属与半导体的接触 1、PN结原理 2、半导体异质结 3、三种接触：（1）阻挡接触（2）注入接触（3）欧姆接触 §1.3 光电效应 一、定义 因光照而引起物体电学特性的改变称为光电效应。 二、类型 （1）外光电效应（光电发射效应）（2）光电导效应＆光生伏特效应。 三、光电发射效应 1、过程 （1）电子吸收光子以后产生激发，即得到能量； （2）得到光子能量的电子（受激电子）从发射体内向真空界面运动（电子传输）； （3）这种受激电子越过表面势垒向真空逸出。 2、主要性质 斯托列托夫定律（光电发射第一定律）爱因斯坦定律（光电发射第二定律）；光电发射的瞬时性；光电发射的红限 四、光电导效应 1、定义： 半导体受光照射后，其内部产生光生载流子，使半导体中载流子数显著增加而电阻减小的现象。本征半导体